要學好高中物理就要分四步走：基礎知識—情境---模型—體系。

首先是基礎知識，這個是必然，如果基本的物理概念、公式都不能理解，那先學好物理就想都不用想了。但僅僅掌握基礎知識又不夠，還得學會如何去運用這些知識去解決具體問題。

這樣就進入到第二關：情境，也就是在做題的時候，要學會在大腦里面盡量去還原整個物理過程，這時要是只是想當然去套公式，往往就會導致自己想得不細致而失分，要學會利用已知條件去推演要發生的物理過程。

當然在掌握了情境這個能力后，會發現自己解題的速度變慢了，但這只是在開始階段會這樣，經常采用情境這種方法后，會進入到第三關：物理模型。也就是當每一類物理情境反復出現，自己就可以把它找出來，總結出這一類題目的解題思路。

這也就是物理的特點模塊化，當學會了模型化這種方法，解題的速度自然就快了，只要看到同一類的題型，就能快速抓住關鍵問題。

最后一關就是知識體系了，就是將高中物理的各個知識點進行串聯起來，找到不同知識點之間的異同，理解原理，發現并掌握各種模型的物理規律。

這四個步驟，不同的學生運用的層面不一樣，對于60分以下的學生，肯定基礎知識就不過關，物理概念也理解不透徹，建議這樣的學生先不要急著刷題，還是需要先去精做每道題，爭取好基礎知識都弄明白。

80分以下的同學，大多是模型化出問題，建議要主動從同一類型的題目中找出模型然后進行總結，找出這一類題目的解題方法和思路。

物理科目高效提分方式

1.重視“三基”

很多人聽說過“雙基”，對于“三基”可能了解得不多。三基是在基礎概念、基本規律基礎上多了一個基本方法。教材上的基本概念要清楚，不要認為概念簡單就不去研究，每個概念仔細挖掘都有其深層次的含義跟外延;基本規律要掌握，基本規律當中有很多的定義跟導出式，要熟知每個公式應用的情況;基本方法要熟練，這樣會培養出來題感。

2.理解物理過程

做物理題的時候，一定要分析清楚物理過程，否則就會有做錯題的危險。物理過程不是想想就能清楚的，一定要讓它躍然紙上。遇到物理題，不管是難還是簡單題，都把它的物理過程畫出來。對于簡單題畫草圖就可以了，難題要用圓規、三角板、量角器等畫精確圖。幾何關系出來之后，解題思路也就有了。

3.學會梳理知識點

不管是物理還是其它科目的學習，都要學會梳理知識點。知識點在沒有梳理之前，都是分散的，經過梳理之后，孤立的知識點就會形成網絡，每個單元、每個章節學完之后，都要梳理知識點，這樣不僅可以鞏固加深記憶，還會讓知識點很好的進行融會貫通。

高考物理答題規范有哪些

一、必要的文字說明

1、說明研究對象(個體或系統，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問題);

2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

3、說明所設字母的物理意義;

4、說明規定的正方向、零勢點(面);

5、說明題目中的隱含條件、臨界條件;

6、說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態;

7、說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1、寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應有qvB=m，而不是其變形結果式R=;

2、要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程;

3、要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地“續”進一些內容;

4、方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結果

1、演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最后代入數據并寫出結果;

2、數據的書寫要用科學記數法;

3、計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定;

4、計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數學的方式有講究

1、“代入數據”，解方程的具體過程可以不寫出;

2、所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明;

3、重要的中間結論的文字表達式要寫出來;

4、所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

5、數字相乘時，數字之間不要用“·”，而應用“×”進行連接;相除時也不要用“÷”，而應用“/”。

五、使用各種字母符號要規范

1、字母符號要寫清楚、規范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

3、一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

4、尊重習慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

5、角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解;

6、物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb。

六、學科語言要規范，有學科特色

七、繪制圖形、圖象要清晰、準確

1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫;

2、畫函數圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據;

3、圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區別。

高考物理選擇題秒殺技巧

一、比較排除法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

二、假設推理法

所謂假設推理法，就是假設題目中具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際情況對比，進行合理性判斷，從而確定正確選項。假設條件的設置與合理性判斷是解題的關鍵，因此要選擇容易突破的點來設置假設條件，根據結論是否合理判斷假設是否成立。

三、逆向思維法

如果問題涉及可逆物理過程，當按正常思路判斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規律是逆向思維解題的另一條捷徑。

四、極限推理法

所謂極限推理法是把某些起決定性作用的物理量推向極端，通過簡單計算、推理或合理性判斷，并與一些顯而易見的結果或熟悉的物理現象進行對比，從而做出正確的選擇。

五、圖像分析法

根據題目的內容畫出圖像或示意圖，如物體的運動圖像、UI圖像、氣體的狀態變化圖像等，再利用圖像分析尋找答案。圖像分析法具有形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關系，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確選項。

高考物理解題注意事項

一、清醒認識物理圖像

物理圖像是物理考試必考的內容，隨著試題進一步創新，現在除常規的速度(或速率)-時間、位移(或路程)-時間等圖像外，又出現了各種物理量之間圖像。清醒認識圖像，避免錯誤的最好方法，就要做到兩步走：一是一定要認清坐標軸的意義;二是一定要將圖像所描述的情形與實際情況結合起來。

二、認清物理諸多量

物理學規定，任何一個物理量(無論是標量還是矢量)的變化量、增量還是改變量都是將后來的減去前面的。(矢量滿足矢量三角形法則，標量可以直接用數值相減)結果正的就是正的，負的就是負的。而不是錯誤地將“增量”理解增加的量。顯然，減少量與損失量(如能量)就是后來的減去前面的值。

三、受力分析，漏“力”百出

在物體受力分析中，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力(甚至重力)，就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結果一定大相徑庭，痛失整題分數。還要說明的是在分析某個力發生變化時，運用的方法是數學計算法、動態矢量三角形法和極限法。