只要我們熟練掌握了課本的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，就完全可以成功解開(kāi)所謂的“大題難題”，更為關(guān)鍵的是利用好平時(shí)的所得，調(diào)整好自已的心理、

①審視自己對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握程度，你必須非常熟練的掌握各種物理現(xiàn)象和理論、定律，才能正確的分析題目。比如力學(xué)部分有兩部分，一是經(jīng)典力學(xué)(直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律)，二是功、能等、前一部分是一種過(guò)程，后一部分是一種結(jié)果。電學(xué)部分無(wú)非是力學(xué)部分的公式變形而已，雖然公式有所變化，但是具體的分析跟力學(xué)有異曲同工之處、

②過(guò)程拆分

既然這些高考物理大題難題都是一些基本現(xiàn)象和理論的疊加，那只要我把這些過(guò)程和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分即可、將這些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)拆分成一個(gè)個(gè)小的簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)后，我們就能很輕易的各個(gè)擊破了、

高考物理計(jì)算題分兩種：第一種是力學(xué)范圍內(nèi)的綜合計(jì)算題、在研究物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系等問(wèn)題，是力學(xué)問(wèn)題的綜合。

第二種是考查電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子的綜合性問(wèn)題，不管何種形式的計(jì)算題，其基本情況都可以歸結(jié)為力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題，只要分祈清楚受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，找出各個(gè)分過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況，對(duì)各個(gè)分過(guò)程列出相應(yīng)的公式，注意分過(guò)程的連接點(diǎn)即是解決高考物理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。

怎么學(xué)好高中物理

01見(jiàn)物思理，多觀察，多思考，做一個(gè)生活的有心人!

物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，多抬頭看看天空，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識(shí)在生活當(dāng)中處處都有。

一旦養(yǎng)成用物理知識(shí)解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)物理這么有魅力，這么有趣。

02學(xué)會(huì)從“定義”去尋找錯(cuò)因，打好基礎(chǔ)。

對(duì)于基本公式、規(guī)律、概念要特別重視。“死記知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去尋找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開(kāi)竅的最重要的標(biāo)志!

03把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭終不還”的決心和“打破砂鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

學(xué)好物理的方法總結(jié)

1、見(jiàn)物思理，多觀察，多思考

物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識(shí)在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識(shí)解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)物理這么有魅力，這么有趣。

2、學(xué)會(huì)從“定義”去尋找錯(cuò)因

打好基礎(chǔ)。對(duì)于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去尋找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開(kāi)竅的最重要的標(biāo)志!

3、把“陌生”變成“透徹”

遇到陌生的概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4、把“錯(cuò)題”變成“熟題”

建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來(lái)越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”!以后再遇到類(lèi)似問(wèn)題，就會(huì)觸類(lèi)旁通，永不忘卻。

如何學(xué)好高中物理

1、做好課前預(yù)習(xí)。

可以準(zhǔn)備一本相關(guān)的資料書(shū)，使用資料書(shū)的目的就是為了讓預(yù)習(xí)時(shí)能以最快的方式檢索到課本中的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，在通過(guò)通讀思考，會(huì)對(duì)相應(yīng)的考點(diǎn)，難點(diǎn)有自己的初步認(rèn)識(shí);這樣在后面聽(tīng)課時(shí)我們就可以通過(guò)老師的講解歸正自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的初步認(rèn)識(shí)，也能在課堂上及時(shí)提出自己所疑惑的點(diǎn)，得到及時(shí)解決，會(huì)更大程度地提高聽(tīng)課效率。

2、每學(xué)完一節(jié)課，嘗試著用自己話的總結(jié)歸納每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到全面無(wú)紕漏，探討知識(shí)點(diǎn)背后的邏輯思維和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ);尤其是函數(shù)部分，特別是三角函數(shù)對(duì)學(xué)好高中物理起到?jīng)Q定性的作用。

3、掌握知識(shí)點(diǎn)的考法和常考題型，是物理成績(jī)顯著提升并至關(guān)重要的因素，只有把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到相關(guān)的題目中，并能解決相關(guān)題目才是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度把握。

說(shuō)到這里有些同學(xué)就要說(shuō)了，看到物理題目就是無(wú)從下手，那就說(shuō)明了兩點(diǎn)可能;第一：沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，第二：沒(méi)有審清題意，好多學(xué)生讀物理題就像是我讀英語(yǔ)課文一樣，大腦停止在畫(huà)面感上，從不思考題目中的受力情形和運(yùn)動(dòng)情形，這樣哪能審清題意。

物理新教材有哪些新變化

1.內(nèi)容變化

新教材必修3本書(shū)，選修3本書(shū)。舊教材《磁場(chǎng)》《電磁感應(yīng)》《電磁波》三章中的部分內(nèi)容壓縮成新教材《電磁感應(yīng)與電磁波初步》，其他光學(xué)、熱學(xué)等內(nèi)容和要求也有所變化。

新教材在內(nèi)容編排上也進(jìn)行了調(diào)整，為的是進(jìn)一步降低物理教材的難度系數(shù)，使高中新生可以慢慢地適應(yīng)高中階段的物理知識(shí)學(xué)習(xí)。

如：

(1)必修1第三章增加第5節(jié)：共點(diǎn)力平衡;

(2)必修2把原曲線運(yùn)動(dòng)一個(gè)章節(jié)分為兩個(gè)章節(jié)：拋體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng) ;

(3)必修3把原靜電場(chǎng)一個(gè)章節(jié)分為兩個(gè)章節(jié)：靜電場(chǎng)及其應(yīng)用和靜電場(chǎng)中能量;

(4)必修3把原恒定電流一個(gè)章節(jié)分為兩個(gè)章節(jié)：電路及其應(yīng)用和電能能量守恒;

(5)必修3把實(shí)驗(yàn)：測(cè)導(dǎo)體的電阻率單獨(dú)列為1節(jié);

(6)選修2把質(zhì)譜儀和回旋加速器單獨(dú)列為1節(jié)。

2.新增部分欄目

新教材設(shè)置了“科學(xué)方法”欄目，在必修和選修教材中，共介紹了控制變量、演繹推理、物理量之比定義新物理量、分析與綜合、抽象與概括、歸納推理等科學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。新教材還重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力，設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的“實(shí)驗(yàn)探究”和“課題研究”欄目。

新教材在多個(gè)地方體現(xiàn)出“彈性”，以滿足不同層次學(xué)生的需求，還設(shè)置了“拓展學(xué)習(xí)”欄目，供學(xué)有余力的學(xué)生選學(xué)。

新教材另一個(gè)突出特點(diǎn)是，注重理論聯(lián)系實(shí)際。為此，教科書(shū)在每節(jié)的開(kāi)始都提出一個(gè)盡可能賦予具體情境的問(wèn)題，以引發(fā)學(xué)生的思考。