河北高考文言文閱讀原文

　　帝嘗作宮體詩②，使賡和。世南曰：“圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢奉詔。”帝曰：“朕試卿耳!”賜帛五十匹。帝數出畋獵，世南以為言，皆蒙嘉納。嘗命寫《列女傳》于屏風，于時無本，世南暗疏之，無一字謬。帝每稱其五絕：一曰德行，二曰忠直，三曰博學，四曰文詞，五曰書翰。世南始學書于浮屠智永，究其法，為世秘愛。

　　卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿。

　　(《新唐書·虞世南傳》)

　　[注]①二陸：西晉文學家陸機與弟陸云的并稱。②宮體詩：內容多寫宮廷生活及男女艷情。

　　河北高考文言文閱讀題目

　　9.下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.世南暗疏之 疏：寫

　　B.而贍博不及也 贍：豐富

　　C.故議者方晉二陸 方：正直

　　D.與秦王俊交辟之 辟：征召

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A.陵自以類己，由是有名 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也

　　B.世南始學書于浮屠智永 衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算

　　C. 為竇建德所獲 吾屬今為之虜矣

　　D.世南貌儒謹，外若不勝衣 今若遣此婦，終老不復取!

　　11.以下句子中，全都表明虞世南忠直誠懇的一組是

　　①世南躬貧約，一不改②世南抱持號訴請代③有一言失，未嘗不悵恨

　　④宣省錄累囚，庶幾或當天意⑤世南以為言，皆蒙嘉納⑥上之所好，下必有甚者

　　A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥

　　12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A.虞世南生性沉靜，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吳郡顧野王門下學習十多年，他終日專心學問，從不懈怠，有時甚至幾十天也不梳洗。

　　B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任職。虞世南在文章清勁上不如世基，但他不像哥哥那樣善于用花言巧語來博得皇帝的喜愛。

　　C.面對隴右一帶山崩，江淮一帶鬧水災的情況，虞世南勸太宗借鑒漢文帝時隴右地震，采取郡國不來貢獻，給民眾以恩惠的辦法來穩定局面。

　　D.皇上認為虞世南說的對，于是派遣他去賑濟災民，辨明而從寬處理訟案，大多予以赦免。

　　13.把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監。(5分)

　　(2)圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢奉詔。(5分)

　　河北高考文言文閱讀答案

　　9.【知識點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級(理解)。

　　【答案解析】C 解析：“方”，比，與……相比。

　　【思路點撥】對此類題的解答一定要學會推斷，推斷的方法很多，最根本、最實用的是語境推斷。無論是做實詞選擇題還是翻譯題，考生都要有強烈的語境意識，即把這個詞放在句中解，把句放在文中讀。只有建立并強化了這個意識，推斷才有保障。具體可采用聯想(聯想課文語句)推斷、語言結構推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字(同義復詞、偏義復詞)幫助推斷等方法。

　　10.【知識點】本題考查考生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級為B級(理解)。

　　【答案解析】C 解析：介詞，被;A項，認為/因為;B項，向/在;D項，像/如果。

　　【思路點撥】《考試大綱》中列舉了應掌握的18個文言虛詞，應熟練掌握。可用已知詞代入未知句中，聯系上下文具體語境看意思是否一致。有時可通過虛詞在句中的具體位置來判斷。

　　11.【知識點】本題考查考生理解人物形象的能力，能力層次為C級(分析綜合)。

　　【答案解析】D 解析：①是說虞世南安于貧困，有節操的;②是說虞世南對待兄長的深厚情誼的;⑤是說皇帝聽從虞世南勸諫的。

　　【思路點撥】答此類題題時，需要做好以下幾點。一看對象是否錯位。二看描寫(表達)方式是否誤導。三看內涵主旨是否清楚。四看過程是否混亂。

　　12.【知識點】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層次為C(分析綜合)

　　【答案解析】D 解析：應為“派遣使者去賑濟災民”。

　　【思路點撥】這類題一般以“選非”的形式考查，常見的設誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位(時間順序顛倒)、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。

　　13.【知識點】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級(理解)。

　　【答案解析】(1)虞世南多次上表請求退休，皇帝不接受他的請求，并升任他為太子右庶子，虞世南堅決推辭，又改任秘書監。(2)圣上作的詩確實好，但詩體不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕這詩一傳開，天下就會風靡起來。所以不敢奉詔唱和。 解析：(1)譯出大意給2分，“乞骸骨”，請求退休;“聽”，不接受他的請求;“辭”，推辭;三處，每譯對一處給1分。(2)圣上作的詩確實好，但詩體不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕這詩一傳開，天下就會風靡起來。所以不敢奉詔唱和。譯出大意給2分，“工”，好;“體非雅正”，詩體不雅正;“所好”，有所好;三處，每譯對一處給1分。

　　【思路點撥】古文翻譯題的答題要求是：①字字落實：忠于原文，不增不減。(落實關鍵詞語)②句句通順：合乎文意，明白通順。(落實特殊句式)③直譯，指譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風格也和原文一致。④意譯，指著眼于表達原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。注意：直譯和意譯的關系是：只有在直譯表達不了原文意旨的情況下，才在相關部分輔之以意譯。

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