青海高考文言文專項題及答案
青海高考文言文閱讀原文
青海高考文言文閱讀題目
A.立朝雖居散地/而急于薦士揚人之善/惟恐不及而聞/吏之貪墨病民者/則尤不曲為之掩復也/
B.立朝雖居散地/而急于薦士揚人之善/惟恐不及而聞/吏之貪墨病民者則尤不曲/為之掩復也/
C.立朝雖居散地/而急于薦士/揚人之善惟恐不及/麗聞吏之貪墨病民者/則尤不曲為之掩復也/
D.立朝雖居散地/而急于薦士/揚人之善/惟恐不及而聞吏之貪墨病民者/則尤不曲為之掩復也/
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.從妹,就是堂妹。用“從”稱呼,指親屬中次于至親的親屬,如從子指的是侄子,從兄指的是堂兄。
B.鄉貢進士是指禮部貢院所舉行的進士考試的及第者。參加這一層次的考試需經鄉試、府試兩級選拔。
C.翰林是我國古代文官,常為皇帝起草文書,參與修編國史等,并備皇帝咨詢。這一職位的由來可以追溯到唐朝。
D.菽水,豆和水,指普通飲食。成語“菽水之歡”指奉養父母,使父母歡樂。
6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.揭傒斯在詩文、書法方面皆有成就。他年輕時就有文名,受到程鉅夫、盧摯等名公顯宦的器重;朝廷重要的文書,顯宦的碑銘大都請他撰寫。
B.揭傒斯在史學方面有很高的造詣。監修國史的李孟讀了他撰寫的《功臣列傳》,贊嘆其為史家筆法,并認為和他交談能大受啟發。
C.揭傒斯受到皇帝信任和賞識。他擔任授經郎教授功勛大臣及皇親國戚的子孫讀書,每當中書省推薦官員,皇帝都會拿揭傒斯來做比較。
D.揭傒斯非常孝順,一生清廉節儉。他有了俸祿以后,生活稍微好一點,就會想到他的父母,覺得自己的父母沒有享受到這些。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)文宗時幸閣中,有所咨訪,奏對稱旨,恒以字呼之而不名。
(2)中書因侯斯言,遂捐其征,民賴以蘇,富州人至今德之。
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4.C(3分)
5.B(未能及第者)(3分)
6.B(“認為和他交談能大受啟發”的不是李孟)(3分)
7.(10分)(1) 文宗經常駕臨閣中,有咨詢的問題,揭傒斯的回答都能使皇帝滿意,文宗常常用字號稱呼他,而不稱呼他的名。(“幸”“訪”“名”各1分,語意2分,共5分)
(2) 中書省根據傒斯的建議,于是免除這項征調,老百姓依靠這點得到恢復,富州人至今感恩傒斯。(“因” “捐” “德”各1分,語意2分,共5分)
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