浙江高考議論文閱讀練習(xí)題
浙江高考議論文閱讀練習(xí)題原文
文化傳承中,有很多這種跨越時(shí)間、空間繼承的例子。比如我們今天經(jīng)常說“西方文化來自古希臘羅馬文明”,實(shí)際上,盡管古希臘羅馬本來就屬于歐洲,但他們的很多文化成就,并不是通過他們自己生物性的后人直接傳到近代歐洲的,而是通過阿拉伯人“轉(zhuǎn)手”的。因?yàn)樵谥惺兰o(jì),歐洲本身的很多古典文化的東西中斷了,而這些東西保存在阿拉伯人那里,后來“文藝復(fù)興”,歐洲人不是從自己的前輩手里,而是從阿拉伯人那里又“取回”了很多古希臘羅馬人創(chuàng)建的知識。
社會(huì)和文化可以使人“不朽”。像唐朝的詩人李白,是一個(gè)具有有限生命的人,而他保存在各種文獻(xiàn)中的詩和詩的風(fēng)格,則是“文化”。“人”是會(huì)消失的,但“文化”保留下來了,社會(huì)長存,文化不死,創(chuàng)造文化的人也就“不朽”了。一個(gè)人創(chuàng)造的文化不僅能保留,還能傳遞,還能影響別人,能激發(fā)別人的靈感,實(shí)現(xiàn)“再創(chuàng)造” ,所以傳統(tǒng)可以成為新文化的土壤。
文化的傳遞,必須是一種歷史過程,所有文化都必須是積累的,沒有積累,沒有超越生死、時(shí)空的這種積累,文化就不可能存在。
從“個(gè)人和群體”的角度理解文化,“文化”就是在“社會(huì)”這種群體形勢下,把歷史上眾多個(gè)體的、有限的生命的經(jīng)驗(yàn)積累起來,變成一種社會(huì)共有的精神、思想、知識財(cái)富,又以各種方式保存在今天一個(gè)個(gè)活著的個(gè)體的生活、思想、態(tài)度、行為中,成為一種超越個(gè)體的東西。當(dāng)一個(gè)新的生命來到這個(gè)世界上時(shí),這套文化傳統(tǒng)已經(jīng)存在了,這個(gè)新的生命就直接生活在其中,接受這種由很多人在很長時(shí)間里逐步創(chuàng)造、積累的文化,所以文化具有歷史性。
文化的歷史性是廣義的,不僅具體的知識和技能是在歷史長河中積累傳承的,更深層、更抽象的很多東西,比如認(rèn)識問題的方法、思維方式、人生態(tài)度等,也同樣是隨文化傳承的。進(jìn)一步說,文化的傳承,也同樣包含了“社會(huì)”的傳承。一個(gè)社會(huì)基本的結(jié)構(gòu),夫妻、父母、社區(qū)結(jié)構(gòu),都是文化的一部分,是先人傳下來的,是晚輩向長輩、后人向前人學(xué)來的。學(xué)習(xí),繼承中不斷有修正和創(chuàng)新,但只有在繼承中才可能有創(chuàng)新。沒有一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)是完全憑空構(gòu)建的,它總是要基于前一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu),繼承其中的某些要素,在此基礎(chǔ)上建立新的東西。比如,即使像美國這樣一個(gè)“人造”的國家,其社會(huì)結(jié)構(gòu)也不是從美國建立時(shí)突然開始的,而是來自歐洲的移民從歐洲移植過去的,實(shí)際上是歐洲文化的延伸和變體。
浙江高考議論文閱讀練習(xí)題題目
12.下列關(guān)于“文化”的說法,不符合文意的兩項(xiàng)是
A.如果沒有人的群體性,文化就不會(huì)得以保存和傳遞。
B.在文化傳遞中,古人所使用的信息載體和今人所使用的信息載體是相同的。
C.歐洲的“文藝復(fù)興”和美國社會(huì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,其文化傳承的具體方式是不同的。
D.一個(gè)人可以“不朽”,因?yàn)橛形幕瘋鞒械淖饔?一個(gè)社會(huì)可以不死,因?yàn)橛形幕拇嬖凇?/p>
13.下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是
A.現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)個(gè)體的思想和行為,都會(huì)受到前人思想的影響。
B.一個(gè)國家失傳的史料,有可能在其他國家的文獻(xiàn)中找到。
C.傳統(tǒng)的宣紙生產(chǎn)工藝,既是前人生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也體現(xiàn)了前人對客觀世界的認(rèn)知。
D.盡管社會(huì)面貌已有了巨大的變化,但在社會(huì)基本的結(jié)構(gòu)上,我們今天與唐代并沒有什么不同。
14.文化為什么“具有歷史性”,請結(jié)合本文回答。(4分)
15.下面這段話說明了文中什么觀點(diǎn)?你是怎么理解的?(4分)
1994年,上海博物館獲得一批戰(zhàn)國楚竹簡,其內(nèi)容涉及大量古籍,很多是以前未曾見過的。比如《上海博物館藏戰(zhàn)國楚竹書(三)》中收錄的《恒先》,是一部完整的戰(zhàn)國道家佚作,它的出現(xiàn)為道家研究提供了新的材料,有助于我們更好的理解道家思想。
浙江高考議論文閱讀練習(xí)題答案
12 BE
13 D
14 文化的傳遞是一種歷史過程。個(gè)體都是生活和接受在歷史上逐步積累的文化。
15 說明了文化傳承中有很多跨越時(shí)間、空間繼承的例子。通過古籍的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代人可以跨越時(shí)間和空間,重新理解道家思想,繼承道家文化。