高考語文第三輪的復習方法

　　把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　二：考生每天必做高考語文真題。

　　做近3年江西高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下學生對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，進行復習鞏固。

　　三：重點溫習部分考點的重要內容。

　　語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內容的復習上落實。引導學生瀏覽考過的試卷，許多老師只顧拼命發試卷、講試卷，忽視引導學生瀏覽考過的試卷，這是撿了芝麻丟了西瓜的行為。

　　四：精講多練：講，突出一個“精”字。

　　對學生來講，時間很緊，不允許我們多講;泛泛的講，意義不大。凡學生會的不講，學生能自己學會的不講， 講了也不會的不講。留出足夠的時間讓學生練習。在第二輪復習中，老師講的已經夠多了，在第三輪復習中就要把重點放在練習中，只有通過練才能把老師講的內容轉化為學生的知識，學生的技能，也才能暴露出存在的問題。

　　先練后講：只有學生先練習了，對題目有深刻的理解，才能暴露出學生中存在的問題。 然后教師再講，才能知道那些題目需要講，凡學生會的可以不講，學生做了之后老師再講，學生才會從教師的分析中學會審題的方法，學會歸納總結，印象才會深刻，收效自然是好的。

　　在“細”字上做文章。其一，教師要心細，從學生訓練過程中發現問題，從學生考卷上發現問題，為評講試卷做好準備，其二，在講評中要細心，要細致!凡發現的問題，不要遺留，要講透。不把問題帶到考場上去。其三，教師要細心做每一套題，為選題做好準備，教師要對試題精選，要求學生做的題教師一定要先做。教師的付出節約了學生的時間，使學生少走冤枉路。

　　五：重點放在在查缺補漏、訓練解題速度和答題技巧上。

　　養成做題后反思的習慣，做到每做一道題有每一道題的收獲。

　　六：合理安排時間，做好最后沖刺階段的學習

　　1、梳理思想和生活的積累，把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

　　2、錘煉幾篇成功的范文。將一、二輪復習中做過的作文拿出來進行升格。對照大綱，升格作文。第一要有有“明題意識”，準確審題，巧妙擬題，快速入題，時時扣題。二要有“明晰意識”，層次要清楚，結構要清晰。三要有“明白意識”，語言表達流暢，不含混不清。四要有“明理意識”，道理講得明確，不偏激，不低俗。五要有“明麗意識”，作文讓人為之眼睛一亮，那就是或見解新穎，或形象豐滿，或語言靚麗，或構思奇巧。從內容、語言、體裁上尋找自己的特色，在作文上要學生揚長避短，寫出自己的特色。

　　3、高考語文備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

　　4、注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

　　5、要求學生同桌之間找出作文中的錯別字，謹防因錯別字而丟分。

　　高考語文復習計劃及技巧

　　高考語文第一輪：研究考綱，回歸課本，夯實基礎，分點落實

　　1、兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結合，以知識點專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生 在課堂上完成。

　　2、語言知識的積累和語言運用相結合。把語言知識點的積累和語言運用結合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專題復習穿插進行。

　　3、語言基本知識點的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習 中，至少每兩周要進行一次作文訓練。

　　4、專題知識點的復習和閱讀相結合。做好閱讀材料的精選和指導。

　　5、語文知識的專題復習和模擬考試相結合。

　　高考語文第二輪：針對問題，專題復習，查缺補漏，逐一擊破

　　1、在一輪復習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱勢環節復習。

　　2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

　　3、大部分時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

　　4、偏重閱讀古文與現代文。

　　5、練習作文的寫作。

　　6、多做模擬題。

　　7、關注有關考綱的信息。

　　第二輪復習明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰能力。 除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這 一輪復習中，著重對這幾部分內容進行復習。現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力， 鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據不同類型文章的要素 讀懂讀通文章的基本規律， 進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。 作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料 表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文 化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

　　高考語文第三輪：綜合訓練，強化薄弱，全面提高

　　1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備 考的依據。關注考試范圍、新增內容，關注題型示例及樣卷。了解本 年高考題目的命題走向。

　　2、重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類 和識記類內容的復習上落實以下幾個方面： (1)多音字和字形。 (2)常見虛詞。 (3)文學常識和名句名篇。進行文學常識復習的時候，注意： 連線復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句。 (4) 《考試大綱》中規定的 18 個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式。 (5)古詩中的“直接抒情”、“情景交融”、“樂景寫哀”、“以動寫靜” 等常見手法，做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

　　3、準備作文。進行以下幾個方面的訓練： (1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己 的特色。 (2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不 同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 (3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近 幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分 析，做好迎考的準備。 (4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考 生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有 分量。

　　4、做仿真題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢 測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

看過“高考語文第三輪如何復習”