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全國乙卷高考生物2023真題參考答案

【1】【答案】B

【分析】考查組成細胞的生物大分子的結構、組成和鑒定。

【詳解】

A、由葡萄糖組成的生物大分子是多糖，包括纖維素、淀粉、糖原等，A 正確。

B、組成蛋白質的基本單位是②氨基酸，連接的化學鍵是③肽鍵，⑤是核酸的基本單位——核苷酸，B 錯誤。

C、②是氨基酸，⑤是核酸的基本單位——核苷酸，前者含有 C、H、O、N 還有部分含 S，后者含有 C、H、O、N、P，同有的是 C、H、O、N，C 正確。

D、檢測蛋白質是用雙縮脲試劑，甲基綠和吡羅紅混合染色劑可以用來鑒定核酸，D 正確。

【2】【答案】D

【分析】考查葉綠體中的光合色素。

【詳解】

A、N 元素和 Mg 元素都是構成葉綠素的必需元素，A 正確。

B、光合色素存在于葉綠體中的類囊體薄膜上，B 正確。

C、類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，C 正確。

D、在層析液中溶解度越高，擴散的越快，D 錯誤。

【3】【答案】C

【分析】考查無氧呼吸的具體過程以及兩種無氧呼吸的區別。

【詳解】

A、因為沒有二氧化碳釋放，所以不可能是產生酒精的無氧呼吸過程，只能是產生乳酸的，A 正確。

B、因為此時仍然處于無氧呼吸的狀態，產生二氧化碳表明進行了產生酒精和 CO?的過程，B 正確。

C、兩個無氧呼吸過程都只有第一階段產生能量，兩個都是葡萄糖轉化為丙酮酸的過程，所以產生的 ATP 差不多，C 錯誤。

D、酒精是脂溶性的物質，跨膜運輸方式是自由擴散，不消耗能量，D 正確。

【4】【答案】B

【分析】主要考查動物激素的相關知識，包括產生部位、分泌調節、激素作用等

【詳解】

A、甲狀腺激素的分泌受到“下丘腦-垂體-腺體”軸的調節，所以會受下丘腦、垂體的影響，A 正確。B、細胞外液滲透壓下降意味著體內水含量高或者鹽含量低，需要排出更多的水，所以抗利尿激素分泌減少，尿量增多，B 正確。C、胸腺是胸腺激素的分泌場所，同時 T 細胞產生于骨髓的造血干細胞，但是成熟于胸腺，C 正確。D、激素是通過體液運輸到靶器官或者靶細胞起作用的，其中血液運輸是運輸到全身的關鍵，D正確。

【5】【答案】A【分析】借助在產甲烷菌中發現的第 22 種氨基酸--吡咯賴氨酸考查翻譯的條件：①模板：mRNA②原料：氨基酸③酶：核糖體④運輸工具：tRNA⑤能量：ATP?！驹斀狻恳尤胄碌陌被峒走M行合成，需要有運輸甲的 tRNA 甲，要有將甲和 tRNA 結合的酶 E，和原料甲，所以需要②甲⑤酶 E 的基因⑥tRNA 甲的基因，A 正確。

【6】【答案】D【分析】由①分析：親本是 A_bb 自交之后比例為 2：1，所以親本為 Aabb，AA 純和致死;由②分析：親本是 aaB_自交之后比例為 2：1，所以親本為 aaBb，BB 純和致死?！驹斀狻緼、由分析可以知道，A 基因，B 基因純和都會致死，A 正確。B、由分析可以知道，①的親本為 Aabb，②的親本為 aaBb，B 正確。C、由于 A、B 基因純合都會致死，所以想要表現出顯性性狀，只能是雜合，也就是 AaBb，C 正確。D、由 C 分析可知，寬葉高莖為 AaBb，自交后代(Aa:aa)×(Bb:bb)=(2：1)×(2：1)，即 AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：2：2：1，純合子只有 aabb，占 1/9，D 錯誤。

【29】【答案】(1)光合作用、呼吸作用(2)紅光下保衛細胞進行光合作用，產生的有機物使細胞滲透壓升高，從而促進細胞吸水，細胞吸水能促進氣孔開放(3)己知藍光可作為一種信號促進保衛細胞逆濃度梯度吸收 K+，即藍光促進 K+通過主動運輸進入保衛細胞，導致保衛細胞滲透壓升高，細胞吸水，促進氣孔開度進一步增大。(4)不能【分析】本題以氣孔、紅光、藍光對光合作用的影響為背景，考查氣孔、紅光、藍光對光合作用影響機理的認知以及光反應與暗反應之間的關系。

【詳解】

(1)氣孔的開閉會影響植物葉片的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用、水和無機鹽的吸收等生理過程

(2)保衛細胞在紅光下能進行光合作用，光合產物會使細胞內滲透壓升高，從而有利于保衛細胞吸收水分，保衛細胞吸收水分體積膨大 ，從而氣孔打開。

(3)己知藍光可作為一種信號促進保衛細胞逆濃度梯度吸收 K+，即藍光促進 K+通過主動運輸進入保衛細胞，導致保衛細胞滲透壓升高，細胞吸水， 促進氣孔開度進一步增大。

(4)除草劑組斷了光合作用的光反應，暗反應也不會單獨進行，光合作用不能進行，氣孔無法維持開度。

【30】

【答案】

(1)K+離子的持續外流

(2)傳出神經末梢及支配的心臟和腎上腺 去甲腎上腺素

(3)神經調節和體液調節

【分析】本題以心臟和腎上腺調節為背景考查神經-體液調節機理

【詳解】

(1)靜息電位產生和維持的主要原因是 K+的持續外流

(2)效應器一般指的是傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體，由圖可知通路 A 和通路 B 相應的效應器為傳出神經末梢及心臟和腎上腺;通路 A 中，神經末梢釋放的可作用于效應器并使其興奮的神經遞質是去甲腎上腺素。

(3)經過通路 B 調節心血管活動的調節方式有神經調節(神經中樞)和體液調節(腎上腺)

高中生物遺傳學解題策略與技巧

明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現象適用不同規律：

1、基因的分離規律：A、只涉及一對相對性狀; B、雜合體自交后代的性狀分離比為3∶1;C測交后代性狀分離比為1∶1。

2、基因的自由組合規律： A、有兩對(及以上)相對性狀(兩對等位基因在兩對同源染色體上) B、兩對相對性狀的雜合體自交后代的性狀分離比為 9∶3∶3∶1 C 、兩對相對性狀的測交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。

3、伴性遺傳：A已知基因在性染色體上 B、♀♂性狀表現有別、傳遞有別 C記住一些常見的伴性遺傳實例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫(X-顯)、佝僂病(X-顯)等。

高中生物遺傳學解題策略與技巧

基因的分離規律(具體題目解法類型)

1、正推類型：已知親代(基因型或純種表現型)求子代(基因型、表現型等)，只要能正確寫出遺傳圖解即可解決，熟練后可口答。

2、逆推類型：已知子代求親代(基因型)，分四步①判斷出顯隱關系②隱性表現型的個體其基因型必為隱性純合型(如aa)，而顯性表現型的基因型中有一個基因是顯性基因，另一個不確定(待定，寫成填空式如A ?); ③根據后代表現型的分離比推出親本中的待定基因 ④把結果代入原題中進行正推驗證。

高中生物遺傳學解題策略與技巧

綜合題：需綜合運用各種方法，主要是自由組合。

所有的遺傳學應用題在解題之后都可以把結果代如原題中驗證，合則對，不合則誤。 若是選擇題且較難，可用提供的A—D等選項代入題中，即試探法;分析填空類題，可適當進行猜測，但要驗證!

測交原理及應用：

①隱性純合體只產生含隱性基因的配子，這種配子與雜合體產生的配子受精，能夠讓雜合體產生的配子所攜帶的基因表達出來(表達為性狀)，所以，測交能反映出雜合體產生的配子 的類型和比例，從而推知被測雜合體的基因型。即：測交后代的類型和數量比 = 未知被測個體產生配子的類型和數量比。

②鑒定某一物種(在某個性狀上)是純合體還是雜合體的方法：測交———后代出現性狀分離(有兩種及以上表現型)，則它是雜合體;后代只有一個性狀， 則它是純合體。