在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國都面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國，一個(gè)屹立了五千年不倒，一個(gè)以和為貴的大國，在這一特殊時(shí)期展現(xiàn)著她的大國風(fēng)范，自身騰飛，也為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

隨著前往荷蘭的火車在義烏出發(fā)，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國倡議的“一帶一路”建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。為西歐帶去物美價(jià)廉的小商品，給中國帶來各種歐洲的高端消費(fèi)品，還拉動了沿線蒙古、中亞各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這條鐵路不僅加快中國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動去產(chǎn)能去庫存，也滿足了歐洲市場的需求，可謂一舉兩得。

相比于英國脫歐，美國修墻，中國反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國家走出困境，幫助陷入死胡同的國家重回正軌。經(jīng)歷史驗(yàn)證，閉關(guān)自守不是出路，開放合作才能共贏，這也是深入中國人民內(nèi)心的一個(gè)真理。

“不建中國的后花園，而需建設(shè)世界各國的百花園?！敝袊母哞F技術(shù)領(lǐng)先于世界，甚至有外國人專程來中國感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到!”中國高鐵不僅速度快，服務(wù)好，環(huán)境舒適，最重要的是——平穩(wěn)。

前段時(shí)間有外國人在中國高鐵上作了個(gè)試驗(yàn)，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進(jìn)站減速時(shí)才有晃動。不服氣的網(wǎng)友在日本高鐵也做了同樣的試驗(yàn)，結(jié)果硬幣根本立不起來?？梢娭袊哞F平穩(wěn)度多高了。

但中國沒有吝嗇自己的技術(shù)，積極推動高技術(shù)“走出去”。不僅承包工程，還讓美國的技術(shù)人員來華學(xué)習(xí)，開設(shè)專業(yè)課程專門培訓(xùn)，將中國的高鐵標(biāo)準(zhǔn)推向世界，促進(jìn)世界鐵路的革新與升級。

除此之外，中國也積極承擔(dān)國際責(zé)任，在聯(lián)合國氣候大會、G20杭州峰會上多次表態(tài)，倡議各國改善氣候質(zhì)量，在國內(nèi)敢打敢抓，嚴(yán)控大氣污染，致力于還人民“藍(lán)天白云”，打響“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。

大國風(fēng)范其實(shí)就是責(zé)任意識，中國在盡自己所能地謀求與世界各國的合作共贏，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，致力于推動以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建構(gòu)，處處彰顯責(zé)任意識，展現(xiàn)大國風(fēng)范

2023高考作文命題篇2

這是一首周華健的新歌的歌名，當(dāng)我第一次聽到它時(shí)，很納悶：吃苦怎么會是種幸福呢?

我不明白，可是再仔細(xì)想一想，似乎又能體會到周華健的絲絲感覺

作為一個(gè)高一新生，那種中考后“勝利大逃亡”的激動已經(jīng)煙消云散，我曾不止一次地說過：如果可以，我愿意再過一次初三

也許在一年前，我自己都會責(zé)怪自己為什么會說這樣的話，初三的確很苦，尤其是在中考前夕，當(dāng)我隨手翻開雜志，一眼看到雜志的編輯寫給畢業(yè)生的話時(shí)，我居然哭了，那時(shí)侯我在日記中寫到：這種感覺，怎么可以讓我們獨(dú)自承受?

不過令我感到慰藉的是，班上每個(gè)人都頂著熊貓眼，眼保健操成了我們班公認(rèn)的睡覺時(shí)間。

初三很苦，但是總能讓我們感受到生活的精彩，不知何時(shí)校園里飛滿了繽紛的泡泡。那年春天到來時(shí)柳絮出奇的多，他們飄過河流，有很多的柳絮都飛到了五樓，飛進(jìn)我們的教室，讓人感覺到：生命，真好!

看泡泡，享受柳絮飛舞時(shí)帶來的喜悅，也是一種幸福啊!

再回首初三的辛酸生活，不再象中考前一樣孤單無助，想念著如今各奔東西的同學(xué)和昔日的好友，再次細(xì)細(xì)品味初三“艱苦卓絕”的生活，忽然覺得，原來當(dāng)大家在一起的時(shí)候，吃苦也是種幸福，也許你會不理解，但是我相信，總有一天，你也會體會得到這種一起吃苦的幸福。

還記得剛上初三在一所民辦學(xué)校上學(xué)的好友打電話向我訴苦，我安慰她：大家都是一樣的;還記得初三雖然我們相隔兩地但仍經(jīng)常聯(lián)系，有時(shí)候交換練習(xí)題;還記得中考前瞞著爸媽去見她，交換我們內(nèi)心的感覺;還記得，那天我告訴她在數(shù)學(xué)上我是多么地?zé)罒o助……

往事歷歷在目，而如今，我們又被分開到相隔更遠(yuǎn)的地方。初三艱苦的生活，竟也在暗中牢固了我們的友誼。我們攜手共同走過初三，這也是一種一起吃苦幸福。

最后就要說中考的三天了。我記得那次坐在考場中，身邊幾乎都是不認(rèn)識的“競爭者”，三天的考試，大家都在緊張中度過。走出考場，我聽見同場的人說作文寫偏了，我聽著我們學(xué)校的年級第一氣憤地跟我說他數(shù)學(xué)最后一題全做錯(cuò)，(其實(shí)我連做都沒做)，在考政治前聽見他大聲朗讀了兩道簡答題，結(jié)果湊巧地全部考到了……政治考完，也就意味著中考結(jié)束，初中生活的結(jié)束，可我竟一點(diǎn)也不激動。其實(shí)那三天，坐在考場中，是對于我們每一個(gè)人——揚(yáng)州市幾十萬中考考生的一種幸福，還是那種一起吃苦的幸福。

不經(jīng)歷過這種生活，不一起吃過這樣的苦，是永遠(yuǎn)體會不到其中的幸福的，所以后來我漸漸喜歡上了這首歌：

“雖然有時(shí)候，煩惱無助，至少我們有一起吃苦的幸福。一個(gè)人吹風(fēng)，只有酸楚，兩個(gè)人吹風(fēng)，不再孤單無助。”

這首歌似乎是寫給戀人的，但是，我用了我自己的生活和感受去詮釋這首歌，去詮釋一種特殊的幸福。

沒錯(cuò)，它就是一起吃苦的幸福!

2023高考作文命題篇3

語文素養(yǎng)之提升途徑需兼而用之

中學(xué)生的語文素養(yǎng)是社會語文素養(yǎng)之基礎(chǔ)，以何種途徑有效地提升中學(xué)生的語文素養(yǎng)，是不可不深思之大事。語文素養(yǎng)的提升，并非無跡可尋，它來自于課堂的有效教學(xué)，來自于大量有益的課外閱讀，也來自于社會生活實(shí)踐。三者于提升語文素養(yǎng)，作用不同，但需兼而有之，殊途同歸之謂也。

由于中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的分配特點(diǎn)，語文課堂是提升語文素養(yǎng)之主要形式。語文課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式直接影響語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。從辭藻優(yōu)美的《春江花月夜》到意境典雅的《赤壁賦》，從上古瑰麗的神話到歐亨利令人回味的小說，從小學(xué)的看圖寫話到中學(xué)的千字文章，語文課堂的有效教學(xué)奠定語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。正如有人在地鐵上看到一中學(xué)生在背誦“壬戌之秋，七月既望……”，心中頓生感動與共鳴。這些課堂語文記憶形成的語文素養(yǎng)可以構(gòu)筑起一個(gè)社會情感連通的基因。

有效的課堂教學(xué)確保了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、經(jīng)典性、連續(xù)性與落實(shí)的有效性，是語文素養(yǎng)由師到生的傳遞。由聽、說、讀、寫的訓(xùn)練到個(gè)人內(nèi)化素質(zhì)的感悟提升，課堂的有效教學(xué)是語文素養(yǎng)形成的大河干流，滋養(yǎng)著語文素養(yǎng)的干與枝，是繁茂的基礎(chǔ)。言質(zhì)兼美的雅文，節(jié)奏意境皆雅的詩歌，議論獨(dú)到精辟的議論文，是啟迪智慧與思想之明燈。語文課堂要能對學(xué)生以語雅之，以文化之，以豐富之形式吸引之，展現(xiàn)語文課堂之魅力，則學(xué)生會喜之好之，于提升語文素養(yǎng)大有裨益也。

課外大量有益的閱讀是提升語文素養(yǎng)的有益輔助。課堂教學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)多樣，難以提供學(xué)生大量、符合學(xué)生興趣的閱讀，課外有益的閱讀補(bǔ)充是必要的。閱讀是擴(kuò)展視野，激發(fā)心靈感受的有效方式。正如謝冕所言：“人們通過讀書，卻能進(jìn)入不同時(shí)空，進(jìn)入諸多他人的世界。這樣超越了有限生命的無限可能性。不僅多識了草木之名，而且還可以上溯古今，下及未來?！遍喿x能激發(fā)想象力的萌動，思接千載，神騖八極，如源頭活水滋養(yǎng)著語文素養(yǎng)的葉茂枝繁。

語文素養(yǎng)最直觀之外現(xiàn)乃出口成章、語優(yōu)言雅、下筆有神。大量有益的課外閱讀是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。正如腹有詩書氣自華，書亦雅我何須妝，語文素養(yǎng)是一種素質(zhì)，更是一種氣質(zhì)。這種素質(zhì)與氣質(zhì)的形成離不開大量有益的課外閱讀。

而社會實(shí)踐是將語文學(xué)習(xí)與生活結(jié)合的最好形式。學(xué)以致用，以用促學(xué)，生活舞臺就是語文舞臺，生活需要語文素養(yǎng)的潤色與提升。近若新春佳節(jié)，用傳統(tǒng)文化知識，吉慶妥帖地貼春聯(lián);遠(yuǎn)若登泰山之巔，知此為五岳之首，秦皇于此封禪，杜子美在此抒懷;又若于面試中，淡定從容，條理清晰，娓娓而談，展現(xiàn)你的自信與睿智。語文素養(yǎng)能讓你在觀社會萬象，看人生百態(tài)之時(shí)，用慧眼辨之，以胸懷納之。而社會實(shí)踐又能讓你的語文素養(yǎng)得以豐富與提升。

中學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，需要立足于有效的課堂，拓展于課外廣泛有益的閱讀，也需要在社會實(shí)踐中，學(xué)以致用，化于生活之中。

2023高考作文命題篇4

海拔4600米，邊防戰(zhàn)士讀媽媽的信淚流滿面

“有國才有家，希望吾兒在部隊(duì)安心工作。我與你爸在家一切安好，請勿想念!在新聞上看到邊防戰(zhàn)士，希望你向他們學(xué)習(xí)，甘愿為祖國和人民奉獻(xiàn)一切!”西藏軍區(qū)日喀則軍分區(qū)某團(tuán)戰(zhàn)士黃磊，看到家書潸然淚下。他們的堅(jiān)守離不開家人的支持，感謝，致敬!

提示角度：家國情懷、保家衛(wèi)國、奉獻(xiàn)精神、青春風(fēng)采

2023高考作文命題篇5

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

幾個(gè)行人順著河岸趕路。他們來到一處高地，望見一條大船順流而來。于是他們就站在那里等待它靠岸。當(dāng)船靠近一些時(shí)，他們感到那是一條小船，不像先前想象得那么大，可仍然盼望它到來。等完全靠近時(shí)，他們看見原來是一堆樹干。于是有人失望地說：“它什么都不是，我們白等了?！庇腥藚s說：“不如我們把它們綁成木筏，乘上木筏順流而下，也很好啊!”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

(一)試題分析

本次作文為比喻類材料作文，此類作文所給材料可能是一段含有比喻義的話、也可能是還有隱喻的漫畫、還有可能是寓言故事等，多揭示人生哲理或生活智慧等。對于比喻性的題目，要把握喻體的特點(diǎn)，弄清喻體含義;既要有整體意識，不能只抓一點(diǎn)不放，又要選擇立意;要善于從所提供的材料找到理解的突破口(關(guān)鍵句);寫作過程中要將喻體和本體結(jié)合起來寫，不可偏廢一方。

(二)審題立意：

1、把握材料核心內(nèi)容。

材料的主要內(nèi)容：幾個(gè)行人沿岸趕路，看見河的遠(yuǎn)處飄來一條大船于是等待它的到來，雖然發(fā)現(xiàn)船變小依然在等，最后等來的是一堆樹干，結(jié)果有人失望覺得白等，有人卻認(rèn)為可以把它們綁成木筏。材料涉及三個(gè)點(diǎn)：

(1)1、看見船來大家等船;2、等來一堆樹干，有人失望;3、有人認(rèn)為該動手把它們做成木筏。本次作文應(yīng)該圍繞這三個(gè)點(diǎn)去思考，形成一個(gè)合理的觀點(diǎn)。

(2)弄清比喻義。人們趕路看到遠(yuǎn)處的船，對此充滿期待，選擇等待船的到來，“船”可視為人們想要的東西如：理想、愿望、希望以及外來的支持與幫助等。

當(dāng)然船也可以視為人們不切實(shí)際的理想或愿望，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)有問題，是放棄還是隨著情況去改變，這需要根據(jù)實(shí)際情況去做決定，沒有固定的。所以本次作文的立意是多樣靈活的，只要緊扣材料的三個(gè)點(diǎn)去分析得出看法，能自圓其說，都可視為符合題意。

參考立意：

(1)希望經(jīng)過一段時(shí)間后，也許會成為失望，也許會成為新的希望。

(2)美好不僅需要耐心，更需要努力去創(chuàng)造。

(3)在希望落空之后一味抱怨不如行動起來，作出改變。

(4)樂觀面對才能化不利條件為改變處境的契機(jī)。

(5)嘗試過的錯(cuò)誤，經(jīng)歷過的失望，也是成功前的準(zhǔn)備工作。

【佳作賞析】：樂觀，便是希望

當(dāng)你滿心期待用以渡岸的工具，由大船變成一葉扁舟，最終卻是一堆樹干時(shí)，你會是怎樣的心情?當(dāng)你對理想的期望值，由于現(xiàn)實(shí)的種種原因，不斷地下降的同時(shí)，最后卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果事與愿違時(shí)，你又會作何心情?

有人會后悔抱怨：早知如此，何必當(dāng)初。有人會悲觀絕望：生活是騙人的，我再也不相信生活。把人生逼到了生活的“死胡同”;可有人卻嫣然一笑，欣然接受現(xiàn)實(shí)，并重新出發(fā)，開啟了人生的另一場精彩旅途。

這個(gè)中的差別在于：一個(gè)悲觀，一個(gè)樂觀。樂觀，人生才有希望。所以，即便最后等來的是一堆樹干，樂觀的人兒卻能把它綁成木筏，愉快地渡過岸去。

其實(shí)，生活里“一切皆有可能”，只是它往往更青睞樂觀的人兒。

樂觀的人，有“化腐朽為神奇”的力量。面對半杯水，悲觀者會說“只有半杯了”，氣餒不已，最后因渴而死;而樂觀者卻說“還有半杯水”，滿心歡喜，充滿感恩之情，生命得以延續(xù)。還記得那兩個(gè)被派去非洲考察鞋的需求量的業(yè)務(wù)員嗎?一個(gè)回來說：“完了!一點(diǎn)希望也沒有。因?yàn)檫@里的人都不穿鞋子。”另一個(gè)卻說：“太好了!希望無窮。因?yàn)檫@里的人都沒有鞋子穿。”這兩個(gè)人的命運(yùn)當(dāng)然可想而知，一個(gè)一事無成，被公司冷落，一個(gè)充分發(fā)揮潛力，成功說服從不穿鞋子的人穿鞋，成為公司的得力人才。人生之事，十有八、九不如意，只有看到不如意中的“如意”，人才有希望，才能容易被激發(fā)潛力，從而“扭轉(zhuǎn)乾坤”，使事情往好的方面發(fā)展。

樂觀的人，即便遭遇了人生的灰霾，也總能走出一片光明。一場大火,把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫，愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心，但卻對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！被馂?zāi)后的第三個(gè)星期，愛迪生發(fā)明了世界第一臺留聲機(jī)，為自己的人生再添光輝一筆。“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”在經(jīng)歷了九死一生的“烏臺詩案”后，又一再被貶謫到黃州、惠州、瞻洲的蘇東坡，回顧自己的一生，仍能如此調(diào)侃人生，把“災(zāi)難”看作“功業(yè)”，他是樂觀豁達(dá)的，也唯有如此的豁達(dá)與樂觀，才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！钡淖孕拧Ｒ参ㄓ腥绱说臉酚^與自信，他才能把陰霾的生活過得春意盎然，成就了一生的傳奇。

可見，樂觀的人兒總更容易擁抱人生的“種種可能”。

生活并不會總是萬里晴空，總會有風(fēng)霜雨雪時(shí)，這時(shí)，樂觀便是人生的“保護(hù)傘”。請相信普希金的話吧，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨!”請以一顆樂觀的心擁抱生活吧，相信你必能遇見最美的自己。

2023高考作文命題篇6

1.放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)。——張?jiān)?/p>

2.虛已者進(jìn)德之基?！叫⑷?/p>

3.滿盈者，不損何為?慎之!慎之!——朱舜水

4.氣吞萬里的海洋，何等浩潮壯闊!但它總是那么謙虛，始終把自我放得很低，因而能容納百川的水流，吸收地球的雪雨?！袊\言

5.真正的偉人從不自視偉大?！掌澙锾?/p>

6.謹(jǐn)慎即良師。——格羅漢

7.誠無不動者，修身則身正，治事則事理?！?宋)楊時(shí)

8.人生大病，只是一“傲”字。——王陽明

9.不驕方能師人之長，而自成其學(xué)?！T嗣同

10.人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過?！昃余y

11.盛滿易為災(zāi)，謙沖恒受福?！獜埻⒂?/p>

12.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的?！仙?/p>

13.昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。——馮雪峰

14.一個(gè)人要表現(xiàn)最高的真誠，就務(wù)必做到無事不可對人言?！?印度)泰戈?duì)?/p>

15.誠摯坦然的態(tài)度要比處處防范他人的態(tài)度有益得多。——(美國)羅杰斯

2023高考作文命題篇7

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)讀者。

從我們與母體分離的那一刻起，我們就開始閱讀這個(gè)世界?？瘁t(yī)生們大汗淋漓的模樣，讀母親看見你出來時(shí)那種歷盡艱辛后疲憊而舒心的樣子，以及護(hù)士興奮地跑出去一喊“是個(gè)女孩!”我的閱讀歷程從此開始。

我開始對世界充滿好奇，忍不住睜大那雙不諳事的眼睛。父親將我緊緊懷抱住無比激動的表情，爺爺奶奶喂我吃第一口粥時(shí)欣慰喜悅的笑意，母親教我學(xué)步時(shí)耐心又滿是期待的樣子，小伙伴們捧起五光十色的鵝卵石向我展示時(shí)的驕傲，小狗朝我奔來時(shí)一臉的憨厚，陽臺上花兒舒展開花瓣的愜意，都盡收我的眼。人類的表情是豐富的，動植物的表情亦是千奇百怪。人們常說眼睛是心靈的窗戶，在我用眼睛閱讀身邊事物的神態(tài)、動作的時(shí)候，我也漸漸學(xué)會了察言觀色這門學(xué)問。感謝閱讀帶我探索這個(gè)世界。

當(dāng)我長了些年歲，父母便帶我到處游歷祖國的萬里風(fēng)光。其實(shí)所謂旅行，只需一雙明澈的眼眸與一顆寧靜悠遠(yuǎn)的心靈便足矣。玉蒼山奇絕壯絕的石海，上海的燈紅酒綠與繁榮萬象，北京故宮千百年來陶冶出的古風(fēng)韻味，神農(nóng)架幽幽山林中的鬼魅與神秘，“東方之珠”香港的奢華與曼妙格調(diào)，西子湖超凡脫俗的清雅秀麗……它們不斷地填充著我肩上的包囊與血脈中對祖國的那一份熱愛，我知道我不僅僅是在欣賞美景，也不僅僅是將它們記憶成照片那么簡單，而是用我敏銳的目光與年輕的心跳去閱讀它，體悟它。祖國乃至世界，都有許許多多壯哉美哉的奇絕之景與燦爛文化等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ乙捕嗝聪胂裥煜伎鸵粯涌缟献约旱谋衬矣螝v祖國的大好河山，一睹五岳驚心動魄的美;我也想像麥哲倫一樣航海遠(yuǎn)行，感受大海的波瀾壯闊驚濤駭浪。世界與生活是一本大書，讀也讀不完。

CCTV9新聞一直是我鐘愛的節(jié)目之一，我享受從電視上了解奇聞軼事的過程，它們讓我知道，生活是多么精彩與難以預(yù)料!真的，世界與生活真的就如一本沒有結(jié)尾的書，需要每個(gè)人用一生的時(shí)間去閱讀品味。每翻開一頁都會讓人驚喜不已，又對下一頁抱以強(qiáng)烈的好奇和欲望，讓你迫不及待地翻開下一頁。就這樣，今天，明天如草原上的彩旗目不暇接地閃過去，許多人可能才讀完了極小的部分便揚(yáng)長而去。但是這閱讀路上的驚心動魄、精彩奇絕卻久久地編織進(jìn)了我們的腦海里。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)讀者。

2023高考作文命題篇8

感動在我心中沒有明確的定義，我不知道是不是只有當(dāng)心靈被一種突如其來的東西深深地震撼，那才是所謂的感動。只是后來，經(jīng)歷了許多波折之后，自己漸漸懂得了只有在經(jīng)歷痛苦之后，才明白平凡其實(shí)是一種幸福。只是這種幸福來得很淡，去的也很淡。因此，你也許永遠(yuǎn)不會意識到它的意義，更不會感動。也因此，有許多人生疏了感動，在他們的生活里，倘若沒有震撼，就沒一切。

難怪許多人都說自己是一個(gè)不幸福的人，因?yàn)樗麄兏揪筒欢檬裁唇行腋！?如果可以，我愿意把生活比喻成檸檬草，辛酸里又有芳香的味道。很早以早，我讀了一篇史鐵生寫的《秋天的懷念》，再后來，我又特地讀了他寫的《我與地壇》。直到現(xiàn)在，我還不時(shí)地反復(fù)翻閱著，從他的故事里，我更加深刻地認(rèn)識到了什么是幸福，什么是感動。同時(shí)，我也在輕聲地嘆息，嘆息著我放走的許多許多寶貴的東西，往往就在人的一念之間，你所失去的，可能正是你以后無論怎樣都乞求不來的。所以，要學(xué)會珍惜你身邊每一點(diǎn)每一滴平凡平淡的東西。

從現(xiàn)在起，學(xué)會感動，做個(gè)快樂的人，盡管生活不盡如人意，可是你仍然是幸福的。

在史蒂芬·E·安布羅斯的《兄弟連》中，那些空降兵們一起經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、饑餓、寒冷、痛苦、屈辱甚至死亡，他們歷經(jīng)了那個(gè)時(shí)代里的那種形勢下的種種磨難，可是他們每個(gè)人都非常感恩，甚至是對阿道夫·希特勒。起初，我真的搞不懂，那樣艱苦的環(huán)境下，他們受盡了非人的折磨，卻仍然那么感恩，覺得自己是幸福的人。讀到后來，我也被感動了，他們之間是那種超越生死的戰(zhàn)友情誼讓殘酷的戰(zhàn)爭顯得何其渺小。

回到現(xiàn)實(shí)中來，想想那些生在福中卻不知福的人，我也只能惋惜，我還記得《誰是最可愛的人》中說到一個(gè)蘋果、一杯豆?jié){，這些再平凡不過的東西，卻是朝鮮志愿軍戰(zhàn)士們可望而不可即的東西，我甚至有些傷感。

人們與生活產(chǎn)生了太厚的隔膜，無法穿透。不懂得平凡的人，永遠(yuǎn)不會幸福，不懂得幸福的人，也永遠(yuǎn)無法體會什么叫感動?