【測評要素】綜合分析能力

　　【答案要點】

　　對于“少白頭，老不愁”，我認為其意思是年少的時候努力了，通過自己的拼搏，使自己有了足夠的積蓄，年老的時候就不用發愁了。這就是在教育我們這些年輕人趁著現在有精力有體力的時候要上進，要勤奮，多想一些，多做一些，多積累一些，為自己的將來打好基礎。

　　這句話還讓我想起了另一句話，叫做“少壯不努力，老大徒傷悲”，說的是年少時不努力，年老了只能空悲傷，從反面證明了同一個道理。俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤，什么事都要從一開始就打好基礎：房屋建筑就要有一個好地基，否則就要倒塌;人才教育就要從娃娃抓起，否則就難以成才。我們的人生也是如此，只有從一開始就辛勤的耕耘，我們才能在人生的盡頭得到收獲。

　　在我國五千年的歷史長河中，流淌著無數這樣的故事。聞雞起舞，祖逖每日雞鳴必起，練武習文，使他成了一名文武雙全的曠世名將;書法二王，王獻之從小練字，用盡了18口大缸的水，他的成績甚至趕超其父親王羲之，成為不朽佳話;孔融讓梨，小孔融嚴格要求自己，四歲就知道把大梨讓給別人，使他成為一代圣賢。這些古時候的圣人們用自己的經歷告誡著我們要珍惜現在的時光，只有從小就開始努力、從現在就開始奮斗，才會使自己有一個美好的明天。

　　總之，珍惜今天就是成就明天，希望天下每一個人都能夠從今天做起、從現在做起，努力，奮斗!共創我們更加美好的明天。

　　老和尚攜小和尚游方，途遇一條河：見一女子正想過河，卻又不敢過。老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續趕路。小和尚不禁一路嘀咕：師父怎么了?竟敢背一女子過河?一路走，一路想，最后終于忍不住了，說：“師父，你犯戒了?怎么背了女人?”老和尚嘆道：“我早已放下，你卻還放不下! ”對于這個問題你是怎么看的?

　　【測評要素】綜合分析能力

　　【答案要點】

　　題目中，老和尚背了一個女子過河，小和尚說他“犯戒”了，老和尚卻說“我已放下，而你卻沒有”。我認為在這個故事中老和尚是對的，因為，在別人有難時出手相助，這是“大義”，所謂的清規戒律只是“小節”。重“大義”而輕“小節”，這一點使我很有感觸，這是“放下”的精神——“放得下，才能拿得起”，“心中‘無’物，才能有‘佛’”。

　　有一個典故“酒肉穿腸過，佛祖心中留”，說的是明朝張獻忠攻打渝城時，在城外廟里駐扎，強迫廟里的和尚吃肉，眾僧無人從命，這時有一個叫破山的和尚說，只要你答應進城后不屠城，我就吃肉。結果張獻忠答應了他，攻下城后果然沒有屠城，破山也履行了承諾，邊吃邊說 “酒肉穿腸過，佛祖心中留”。他是為了一城的百姓才破的戒，他是為了成千上萬人的性命才破的戒，這就是善，這就是“佛心”。我們說酒和肉都是佛家的禁忌之物，雖然僧人吃了，但這都是虛幻，只要心中有佛——有佛心、有善心，有修行者的境界，那么，一切的“虛幻”就都不重要了。

　　在人的一生中，會犯很多很多的錯誤，有不得已為之，也有無心之過，但這些都不重要，這些都是“酒”和“肉”，我們要注意的不是這些，不要把自己有限的生命浪費在無邊無際的計較和悔恨之中，而是去尋找我們心靈的方向，那就是“善”——“大善”，就是我們能夠幫助的人，就是“城中無辜的百姓”和“不敢過河的女子”。

　　2.你和單位一同事競爭一個領導職務，有次你安排一項任務，但是該同事不配合，你會怎么處理?

　　【測評要素】人際關系處理能力

　　【答題要點】

　　同事之間有一個和諧的氛圍是非常重要的，它是我們順利開展工作的基礎，如果同事在工作上有困難，我們應該主動的幫助同事，同樣的，如果我的工作有了困難，我相信我的同事也一定會來幫我。

　　如題目中，一個能競爭領導崗位的同事，我相信，他的工作能力一定很強，并且也一定會對工作負有很強的責任心，不會對工作上的事推脫。至于“不配合任務”一說，我覺得一定是同事有別的工作，比較急或很重要，現在沒有精力和時間配合我。大家都是同事，我們應該互相體諒，我會和同事作進一步的交流，一方面，自己先多承擔一些工作，并暫時避開必須有同事參與的部分。另一方面，和同事約定時間，待同事忙完現在手里的工作后，我們倆一起完成同事應該擔負的部分。總之，我相信，通過我和同事共同努力一定能按時按量的完成工作任務。

　　在今后的工作中，我也應該多和同事們學習，不斷地提升自己的工作能力，使自己能夠更好地完成工作任務，并且在同事們有困難的時候，有更大的力量幫助大家。

　　3. 組織一次地震逃生培訓和應急演習，你會怎么做?

　　【測評要素】計劃組織協調能力

　　【答案要點】

　　為應對近期頻繁發生的地震災害，切實做好我們單位的安全防范工作，提高全體干部、職工的地震逃生意識，使大家能夠掌握地震中逃生和求生的基本技能，我一定會認真組織好這次培訓和演習活動。

　　準備階段：

　　(1)調查同事的基本情況，以便根據實際進行科學合理的時間安排和培訓演習內容安排，盡量安排大家最關心的地震逃生知識。

　　(2)就培訓和演習的時間、地點、培訓專家、印發資料和相應物資的采買等作好計劃，并報經領導同意后實施。

　　(3)下發培訓通知，組織好參訓人員，根據計劃聯系地震局的專家，并根據老師的意見準備學習資料，《地震中逃生、急救、自救常識手冊》。

　　(4)聯系場地、交通，做好后勤保障工作。

　　實施：

　　(1) 安排車輛接送老師，做好老師的接待工作。

　　(2) 請老師介紹整個培訓的學習安排等，包括知識介紹和實際操作演習。發放培訓手冊。除了老師的現場講解，采取現場提問的形式使大家關于地震的問題和困惑都能夠得以解決。安排下一步演習工作安排。

　　(3) 理論結束后安排模擬的地震逃生演習，大家按照之前老師的指導和安排安全轉移，或者尋找就近的安全地點躲避。

　　(4) 作好培訓過程中的聯系和溝通，及時聽取同事和專家老師的意見和反饋。重大問題向領導匯報。

　　總結：

　　做好善后工作，如清點物資、結算經費，作好總結，向領導匯報，吸取其中的經驗教訓，為下次組織類似培訓提供參考。