孫權勸學課后練習題：

　　(3)涉獵：________(4)刮目相待：________

　　(5)博士：________(6)見事：________

　　3.將下面的句子譯成現代漢語

　　(1)蒙辭以軍中多務。

　　譯：_________________________________

　　(2)孤豈欲卿治經為博士邪!

　　譯：________________________________________

　　(3)卿言多務，孰若孤?

　　譯：_______________________________________

　　二、課內閱讀

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　4.下列解釋有誤的一項是( )

　　A.初(當初)當涂(當道，當權)多務(多事務)

　　B.孤(古代王侯的自稱)博士(常識深高的人)辭(推托)

　　C.涉獵(粗略地閱讀)往事(歷史)過(到)

　　D.見事(認清事物)及(到了……的時候)非復(不再是)

　　5.孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)

　　方法：_____________________________________

　　目的：_____________________________________________

　　6.本文主要通過________來刻畫人物，表現人物鮮明的個性特點。

　　孫權是：_______________________________________

　　呂蒙是：__________________________________________

　　7.魯肅的話表現了他________的感情，也從側面寫出了________。文末“________，________”更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進讓魯肅十分欽佩。

　　8.文中孫權善勸，請結合本文略加分析。

　　答：______________________________________________

　　三、課外探究

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”

　　9.下列加點詞語解釋正確的一項是( )

　　A.臣聞之(的)B.老而好學(卻)

　　C.戲其君(唱戲)D.日中之光(中午)

　　10.翻譯下列句子

　　①少而好學，如日出之陽譯：_________________________________

　　②炳燭之明，孰與昧行乎?譯：_________________________________

　　11.晉平公不想學習的原因是________________________________________。(用原句回答)

　　12.這篇文章和《孫權勸學》在思想內容上的共同點是：______________________________

　　孫權勸學課后練習答案：

　　1.資治通鑒 編年 宋 政治家 史學 司馬光

　　2.(1)當官掌權(2)研究儒家經典(3)粗略的閱讀(4)另眼相看(用新的眼光來看待)(5)當時專掌經學傳授的學官(6)認清事物

　　3.(1)呂蒙拿軍營里事務繁多作借口推辭不學。

　　(2)我難道是想讓你研究儒家經典而成為傳授經學的學官嗎?

　　(3)你說你事務繁多，誰又能像我的事務那樣多?

　　4.B

　　5.方法：涉獵 目的：見往事

　　6.對話睿智、關心下屬; 舉止得體、直率、聰慧勤奮。

　　7.情不自禁的贊嘆 呂蒙學有所成 肅遂拜蒙母 結友而別

　　8.孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因其“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”;繼而指導方法現身說法，指出“學”的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。從結果看也可說明孫權善勸。

　　9.D

　　10.①少年時好學，如同初升的太陽一樣陽氣充沛。

　　②點亮蠟燭走路，與摸黑行走相比，哪一個(更好)呢?

　　11.恐已暮

　　12.學習不要找借口推脫，只要行動起來總會有所收獲。

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