《沁園春 雪》課文原文

　　萬里雪飄。

　　望長城內(nèi)外，

　　惟余茫茫。

　　大河上下，

　　頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，

　　原馳蠟象。

　　欲與天公誓比高。

　　須睛日，

　　看紅裝素裹，

　　分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，

　　引無數(shù)英雄競折腰。

　　昔秦皇漢武，

　　略疏文采;

　　唐宗宋祖，

　　稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，

　　成吉思汗，

　　只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，

　　數(shù)風(fēng)流人物，

　　還看今朝。

　　《沁園春 雪》課后練習(xí)答案

　　一、發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　此題意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，進(jìn)入詞的意境，揣摩雪景描寫的藝術(shù)特色，感受詩人的胸懷、氣質(zhì)和思想感情。

　　詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，令人感受到詩人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄，對祖國山河的熱愛。

　　二、仔細(xì)的體會“俱往矣，/數(shù)風(fēng)流人物，/還看今朝”的含義。

　　此題意在讓學(xué)生理解下片的議論所表達(dá)的思想內(nèi)容，把握全詞的主旨。

　　要結(jié)合當(dāng)時中國革命的大背景以及詩人作為革命領(lǐng)袖所處的歷史地位和所負(fù)的歷史使命，來理解詩人的思路和全詞的主旨。

　　要認(rèn)識詩人對秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗等歷史人物的批判態(tài)度。這些人物都是中國歷史上的英雄，而且是無數(shù)英雄之中的佼佼者，他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響。但他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的才能也頗有欠缺，這是作者以形象思維和文學(xué)語言對這些英雄人物加以委婉的批評。

　　要感受“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”所具有的后來者居上的氣概，理解詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自信、自勵和抱負(fù)。

　　三、下面這首詞的內(nèi)容也與雪有關(guān)。反復(fù)朗讀這首詞，說說它抒發(fā)了詩人怎樣的感情，情與景是怎樣交融的。如有條件，課外抄錄或背誦毛澤東的其他詩詞，與同學(xué)交流心得。

　　減字木蘭花·廣昌路上

　　(1930年2月)

　　毛澤東

　　漫天皆白，

　　雪里行軍情更迫。

　　頭上高山，

　　風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。

　　此行何去?

　　贛江風(fēng)雪彌漫處。

　　命令昨頒，

　　十萬工農(nóng)下吉安。

　　此題意在讓學(xué)生體會兩首詞的內(nèi)容、情景和感情的異同，并了解、學(xué)習(xí)毛澤東的其他詩詞。

　　《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，豪放的風(fēng)格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志;后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫景下片議論;后者上片寫景下片敘事。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想像;后者寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。

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