分式的乘方和乘方法則知識點
一、分式的乘方和乘方法則
1、分式的乘除
(1)乘法法則:分式乘分式,用分子的積作為積的分子,分母的積作為積的分母。
用式子表示為ab?cd=a?cb?dab·cd=a·cb·d。
(2)除法法則:分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘。
用式子表示為ab÷cd=ab?dc=a?db?cab÷cd=ab·dc=a·db·c。
(3)乘方法則:一般地,當nn是正整數時,
即分式乘方要把分子、分母分別乘方。
2、分式的加減
類似分數的加減,分式的加減法則是
(1)同分母分式相加減,分母不變,把分子相加減。
即:ac±bc=a±bcac±bc=a±bc。
(2)異分母分式相加減,先通分,變為同分母的分式,再加減。
即:ab±cd=adbd±bcbd=ad±bcbdab±cd=adbd±bcbd=ad±bcbd。
二、分式的乘方的相關例題
x2?1x+1?x2?x x2?2x+1=x2?1x+1·x2?x x2?2x+1=___
A.x x B.2x2x C.x2x2 D.2x22x2答案:A
解析:原式=(x+1)(x?1)x+1?x(x?1)(x?1)2=x=(x+1)(x?1)x+1·x(x?1)(x?1)2=x。故選A 。
高中數學如何學好
1.建立良好的學習數學習慣,
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是:多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
2.多聽、多作、多想、多問:
此“四多”乃培養數學能力的要訣,“聽”就是在“學”,作是“練習”(作課本上的習題或其它問題),也就是把您所學的,應用到解決問題上。“聽”與“作”難免會碰到疑難,那就要靠“想”的功夫去打通它,假如還想不通,解不來就要“問”——問同學、問老師或參考書,務必將疑難解決為止。這就是所謂的學問:既學又問。
高考前數學的復習方法
1、調整好狀態,控制好自我。保持清醒。高考數學的考試時間在下午,建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時,其間盡量放松自己,從心理上暗示自己:只有靜心休息才能確保考試時清醒。
2、提高解選擇題的速度、填空題的準確度。
高考數學選擇題是知識靈活運用,解題要求是只要結果、不要過程。因此,逆代法、估算法、特例法、排除法、數形結合法……盡顯威力。12個選擇題,若能把握得好,容易的一分鐘一題,難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性,由此提出解選擇題要求“快、準、巧”,忌諱“小題大做”。填空題也是只要結果、不要過程,因此要力求“完整、嚴密”。
3、審題要慢,做題要快,下手要準。
題目本身就是解開高考數學題的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后,書寫要簡明扼要,快速規范,不拖泥帶水,牢記高考評分標準是按步給分,關鍵步驟不能丟,但允許合理省略非關鍵步驟。答題時,盡量使用數學語言、符號,這比文字敘述要節省而嚴謹。
高中數學該怎么學
數學首先要找到方法,要不然學起來會非常被動。數學要想學好,最重要的就是會自學,就是說要學會自己去學習,課前先預習好相關內容,做好習簡單習題,課上集中精力聽講,爭取把課堂內的知識都消化了,課后再鞏固一遍所學知識,復習完公式再去做題,這樣一個流程下來以后,一些基礎的題目都是沒有問題的。
數學學會一些簡單題目以后,還要在不斷做題中發現自己的不足,看哪些題目還沒弄明白,然后及時去復習知識點和公式,學會以后再做題鞏固,爭取把稍難一些的題目也做會。其實做數學題是有規律可言的,只要掌握了這些規律和技巧,按部就班的去做題,遇到不會的題目就自己研究,多思考,套公式,畫圖分析,總會有解決的辦法,即使還不會也可以等老師講或提前問老師,效果更好。
高一數學學習方法
1.高中數學學習方法—聽好課在課堂上集中注意力是想要學好一門科目的關鍵,高中數學課也不例外。數學也是一門極難學懂的課程,所以學生在課上課下都要花費大量的時間,數學也不是一門只要掌握好方法就能學懂的學科,所以在高中數學的學習上,一定要好好聽課,汲取老師的經驗,轉化為自己知識,才能把握住一些技巧性的東西,從而提高自己數學的分數。
2.高中數學學習方法—勤做題相信很多學生在高三的時候都經歷了瘋狂做題的階段,每天幾套幾套的卷子,做的學生心理疲憊。但是題海戰術面對我國現在高中生的普遍水平還是很管用的。如果你不像其他學霸那樣有著過人的天分,那么在高中數學的學習上,就一定要多做題、勤做題。把每個你不會的題型都多做幾遍,做的多了,數學的水平自然也就上去了。
3.高中數學學習方法—會歸納在數學這門學科中,最重要的是學會歸納。比如把你不會的知識、不懂的知識、易錯的知識都整理到不同的本子上,碰到類似的題就歸納進去,這樣對于高中數學的學習也是非常有用的。很多學生也是運用了這樣的方法學習高中數學,不僅是數學這門學科,在其他學科的學習上也要注意運用歸納的方法。這樣才能時常糾正自己的錯誤,并在高中數學上取得更好的成績。