2023屆云南新課標Ⅱ卷高考語文試卷附參考答案
2023屆云南新課標Ⅱ卷高考語文試卷附參考答案
注意事項：
1.答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在 答題卡上，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規定的位 置貼好條形碼。
2. 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。 回答非選擇題時，將答案寫在答題卡 上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現代文閱讀 (35 分)
(一) 現代文閱讀 I (本題共 5 小題，19 分)
閱讀下面的文字，完成 1-5 題。
材料一：
搞好調查研究，一定要從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見。人民群眾的社 會實踐，是獲得正確認識的源泉，也是檢驗和深化我們認識的根本所在。調查研究成果的 質量如何，形成的意見正確與否，最終都要由人民群眾的實踐來檢驗。__同志 1930 年 在尋烏縣調查時，直接與各界群眾開調查會，掌握了大量第一手材料，諸如該縣各類物產 的產量、價格，縣城各業人員數量、比例，各商鋪經營品種、收入，各地農民分了多少土 地、收入怎樣，各類人群的政治態度，等等，都弄得一清二楚。這種深入、唯實的作風值 得我們學習。領導干部進行調查研究，要放下架子、撲下身子，深入田間地頭和廠礦車間， 同群眾一起討論問題，傾聽他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，總結他們的 經驗，吸取他們的智慧。既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言;既要讓群眾反映情 況，也要請群眾提出意見。尤其對群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題更要主動調研，抓 住不放。這樣才能真正聽到實話、察到實情、獲得真知、收到實效。
調查研究必須堅持實事求是的原則，樹立求真務實的作風，具有追求真理、修正錯誤 的勇氣。現在有的干部善于察言觀色，準備了幾個口袋，揣摩上面或領導的意圖來提供材 料。很顯然，這樣的調查是看不到實情、得不到真知、做不出正確結論的。調查研究一定 要從客觀實際出發，不能帶著事先定的調子下去，而要堅持結論產生在調查研究之后，建 立在科學論證的基礎上。對調查了解到的真實情況和各種問題，要堅持有一是一、有二是 二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實。(摘自__《談談調查研究》)
材料二：
社會科學并不擁有像自然科學一模一樣的實驗室，那是沒有人能否認的。但是，如果 說社會科學研究者并不能控制他所要觀察的現象，那也并不完全正確。其實不過是控制的 技術問題，而不是能不能控制的問題。
在物理實驗里用斜面滾球來實驗引力，斜板這實驗因子并不影響所要觀察的引力現象， 因為實驗者在計算球動的速率中會考慮到這斜板的因子——換一句話，所謂實驗并不是孤 立現象，而是把所有發生作用的因子都加以充分考慮的意思。
觀察社會現象時，如果我們能確知觀察情境各種因子對于被觀察現象所起的作用，我 們同樣可以達到自然科學的實驗中所具備的條件。在技術上，觀察社會現象比觀察自然現 象更為困難。社會現象并不限于人的動作，而且包括人的動機;動機又受著人所接受的那 一套認為應當如是的規律支配，這套規律是社會所共有的，而且是在時間里累積下來的— —這是人的生活適用于他所處的具體環境的方法，是在人和物的接觸中，在動作里，給人 的滿足與否的結果里，選擇和淘汰出來的，而且也永遠在變動之中——在這里我們可以見 到社會現象有著不能分的兩部分：一部分我們可以在體外看得到的，另一部分，在體外是 看不到的。這第二部分必須由經驗者本人用語言表達出來，才能使旁觀的人明白。觀察社 會現象的困難常發生在第二部分。
談到這里，我愿意提出最重要的問題來了。那就是社會現象的研究工作中觀察者必須 和被觀察者取得充分合作。合作還不夠，必須不分觀察者和被觀察者而大家一同來分析大 家的經驗。
我在上邊已說到科學的觀察必須充分確認現象發生的情境，考慮到一切會影響現象的 因子。這是實驗的真正意義。觀察社會現象時， 因為語言材料的重要，最容易影響敘述現 象正確性的是調查者和所要觀察的現象的人事關系。有些不肯正視這關系的學者，只提出 一個“客觀”的空洞概念。但是“客觀”是什么意思呢?是指對觀察的現象沒有興趣，或 是沒有關系么?這是不可能的。
一個人去觀察一個現象必然是有興趣的。你自己可以不問這問題，可是被觀察的人是 不會不問這問題的。你不能不和這些人接觸，談話，問問題。這些人必然要問：“這人為什 么要來問我們呢? ”——這問題問得對的， 因為一切調查的結果必然會影響到被調查者的 生活的，不論是好是壞。你說“客觀”，人家不能承認，而且人家是對的，因為實際受到影 響的是他們，他們不能不防。于是調查者逢著“秘密”和“撒謊”了。其實被調查者的“秘 密”和“撒謊”是調查者的“秘密”和“撒謊”的反映。人事很像鏡子，你對別人的態度 反射成了別人對你的態度。
科學的社會研究第一是要認清自己的立場和目的。如果你是想去“敲詐”被調查的人， 那么你絕不會得到可靠的材料。天下沒有不知道自衛的人，社會科學絕不能從“斗智”的 方法上得來。換一句話說，社會研究必須站在被調查者的利益上，你如果要研究鄉村，你必須同情農民，為他們服務，你的研究結果必須是有利于農民的，不但你存心是如此，而 且你要用事實來證明，使農民相信你。正像一個醫生對一個病人，病人沒有理由去欺騙醫 生，正因為欺騙的結果是自己受害。
一個研究的人是站在“不知”的地位，被問的是站在“已知”的地位。前者對后者是 “學習”而不是“拷問”，態度上應當是“尊重對方”“執疑待決”，這種態度必然會得到對 方的尊重和友誼， 因而樂于幫助你。(摘編自費孝通《亦談社會調查》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是 (3 分)
A.材料一和材料二都談到社會調查要廣泛聽取群眾的意見，并特別提到要深入了解農民， 二者有相同的出發點和針對性。
B.材料一以__在尋烏縣的調查為例，論述調查要深入、唯實，這與__本人在《調 查的技術》中的倡導也是一致的、
C.材料二指出，社會科學雖不能像自然科學那樣通過實驗展開研究，但倘若方法得當， 觀察社會現象時也能獲得良好的效果。
D.材料二認為，社會研究者只有像醫生對待病人那樣關心被調查者，才不會“逢著”被 調查者的“秘密”和“撒謊”。
2.根據材料二的內容，下列說法不正確的一項是 (3 分)
A.人的外在行為與內在動機可能并不一致，這給社會科學研究者的觀察帶來挑戰。
B.一些無法看到的現象需要通過經驗者的語言來表達，這可佐證語言材料的重要。
C.如果調查者詢問的問題也正是被調查者所關心的，被調查者就不會有防備心理。
D.即便調查者出于友善的目的展開調查，調查的結果也會影響到被調查者的生活。
3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是 (3 分)
A.材料一從調查研究工作需要堅持群眾路線、堅持實事求是原則兩方面展開論述。
B.材料二第三段，主要論證人的動機受社會共有規律的支配且處于不斷的變化中。
C.材料一運用排比，既突出社會調查需廣泛深入、求真務實，也增強了論證氣勢。
D.材料二層層遞進，采用發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的論證結構。
4.材料二最后兩段使用“敲詐”“斗智”“拷問”等詞語，請簡析其作用。 (4 分)
5.材料一和材料二都談到調查研究中的“客觀”，請結合材料談談你的認識。 (6 分)
(二) 現代文閱讀 II (本題共 4 小題，16 分)
閱讀下面的文字，完成 6-9 題。
社 戲 (節選) 沈從文
蘿 卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱， 坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規矩，帶了個八寸大 的朱紅拜帖，來拜會本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。
半月來省里向上調兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主 意，也預備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒 進艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子園邊不多遠。
兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋， 如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是三黑子卻想起保安隊 隊長向家中訛詐事情， 因此只向那個做丑角的戲子苦笑。
長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不 是影響治安?末了依照多數主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。 凡事依照往年成例， 出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了 呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、 督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。
到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干 濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾， 或鍍金首飾，發藍點翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲 看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯籮和針線，有的又帶了 香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿 卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。
長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準備茶飯， 因此更見得 熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾 缸熱茶，供給普通鄉下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄 青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客。
第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺 了一只白羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商 要人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺 上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺祿位高升!”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝 的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上慣去， 惹得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質，對神示敬，對人頌禱。第二 出戲與勸忠教孝有關。到中午休息， 勻出時間大吃大喝。休息時間，一些戲子頭上都罩著 發網子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。 婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上， 口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一 面剝葵花子，一面并談論做夢績麻瑣碎事情。下午開鑼重唱，戲文轉趨熱鬧活潑。
掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。
大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣撐掇， 隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出。隊長點“武松打虎”，因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份;會長卻點“王大娘補缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲文經點定后，照例也在臺柱邊水 牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿 卜 溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔。
最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。
收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的， 臉龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大 渡船，裝滿了從戲場回家的人，慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云 影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在 淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升起。遠山野燒， 因逼近薄 暮，背景既轉成深藍色， 已由一片白煙變成點點紅火。 ……一切光景無不神奇而動人。可 是人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社 會的快樂和疲倦，聲音與顏色，來領會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。(有刪改)
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是 (3 分)
A.蘿 卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節，按慣例在伏波宮前空坪中連演六天。
B.女人們成群結伴來看戲，有的還會帶上飯籮針線或香燭紙張，富有鄉土生活氣息。
C.“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿 卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。
D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長“也被迫點一出”，此細節暗示了會長的吝嗇。
7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (3 分)
A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調兵開拔的事”，令人感覺到一 種尋常歲月隱約生變的氣氛。
B.傳統白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客，就使用了這 種筆法來表現長順的鄭重守禮。
C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以自然之美襯托 了散戲后人們的失落與惆悵。
D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》 中寫端午節一樣，都是通過對民俗的鋪寫描繪了 存有世外桃源意味的鄉土社會。
8.本文是如何描寫社戲的儀式感的?請結合全文簡要說明。 (4 分)
9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習慣”“照例”等，含 有哪些意味?請結合全文談談你的理解。 (6 分)
高考語文復習方法總結
一、回歸課本
高考中的古詩文默寫是必不可少的，也是最不能失分的部分。語文高考古詩文的復習重點最終要回到課本上，需要注意各別字的寫法。而且在理解記憶中，不要死記硬背，要做到理解課文的含義，做到活學活用。
二、注重基礎的累積
我們都知道，語文是靠平時積累的。高考語文這個科目不想數學物理那樣，有固定的公式，只要套用就能得分。如果平時沒有過多的積累，我們在高考前需要這樣做。第一點是小編上面說到的古詩文默寫，第二點是做到文言文題型的完全掌握，比如詩歌的體裁、對仗、運用的典故等等，這些我們都需要知道，切記不能張冠李戴。還有一些股市穩定額倒裝句、實詞虛詞、通假字等，要做到了解。
三、作文
很多同學都會說作文是沒有辦法復習的，其實不然。作文我們可以多看一些優秀的作文，做到可以仿寫。其次我們要看高考歷年的作文題目，多練習。在練習的過程中要注意審題，同時要形成積累語文作文素材的習慣，掌握每一種體裁作文的寫作思路，只有這樣才可以才高考語文作文中，取得較高的分數。
高考語文試卷答題注意事項
1.不能答題答錯位置
這一點是所有考試科目中的大忌，因為高考實行的是電腦閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區域內的答案，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱卷，小編建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置。
2.字跡不清影響判卷
高考考生答題語文題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響閱卷老師判卷。
3.勿忘寫作文題目
一些考生有先寫作文、最后總結作文題目的習慣，高考時候很容易出現由于緊張忘了填寫題目，在高考評卷中，沒有作文題目直接扣3分，建議考生寫完語文作文時一定要重點檢查題目，以免無謂失分。
如何提高語文文言文翻譯
語文文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷;翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
古文翻譯重在直譯，字字落實。
一：積累詞匯.這主要是積累語文文言文實詞虛詞以及一些古代常識性的東西等閱讀中基本應具備的素養.而主要來源有兩種一是課本知識的學習和積累.這就是說上語文課也是要聽的,不是可有可無的東西了.不要陷入一種誤區.說什么語文不學習不聽課也沒有關系.所以要注重課堂上點滴的積累。
二：結合自己的愛好適當的尋求一些語文文言書籍.比如說<<古文觀止>><<二十五史>><<資治通鑒>>等等.這樣既可以提高文言文同時也助于作文的提高。
三：熟讀背誦，總結規律。學習語文文言文和學習現代文一樣，必須通過背誦一定數量的文章去積累語言，掌握文言的字、詞和句式。文言文在生活中很少運用，客觀上缺乏實踐的環境，不熟讀背誦是沒有好辦法學好的。多讀多背，就會有語感，才能迅速領會文章內容。而形成語感只有在朗讀背誦中才能見效，因此我國古代讀書十分強調詠誦。