公務員申論答題技巧(一)

　　開頭方式一：釋義式開頭——解釋關鍵詞/句含義+簡要分析+提出觀點

　　關鍵性的詞語或短句一般都會出現在題干或者給定資料中，通過解釋其內涵，與文章的主題掛鉤，然后利用簡要的分析過渡引出文章的中心論點。如下：

　　示例：“歲月失語，惟石能言”是馮驥才老先生在雄渾的賀蘭山巖畫上的題字，本意即指歲月逝去悄無聲息，只有巖畫記載了曾經的歷史，訴說著原古先民的生活勇氣和情感。這份呈現和記錄，激蕩著觀者沉寂的心靈，有對保存至今的賀蘭山巖畫的一份致敬，更有著對游牧民族文化內涵的一份尊重。“古跡因身后空虛而寂寞，人類因無所敬仰而淺薄”，每一份有形或無形的文化符號，均是一個民族、一個國家最寶貴的財富：給予民族信念，是情感歸依之根;凝聚民族力量，是血脈延續之根。因此，只有護好民族文化遺產，方能固牢民族發展之根。

　　開頭方式二：引言式開頭——引用名言/俗語+簡要分析+提出觀點

　　名言、俗語來源廣泛，需要同學們日常的積累和背誦。此種開頭能起到對文章主題的強調突出作用，更能彰顯一定的文采。如下：

　　示例：無論是“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”還是“節分端午自誰言,萬古傳聞為屈原”，都是對我國傳統節日的描寫，現代人在過節時都會信手拈來，吟誦幾句。可見，傳統節日已成為了文化傳承的載體。但是，近年來傳統節日出現了“淡化”和“異化”等諸多問題，不僅不利于傳統文化的傳播，也嚴重危害了文化軟實力的提升。究其原因是國人在傳統文化方面普遍缺乏民族自尊心和自豪感，致使文化自信心下降。因此，要想重建傳統文化就必須增強民族自信。

　　公務員申論答題技巧(二)

　　申論作文常用的四種結構詳解

　　(一)五段三分式

　　即文章整體書寫五段，除開頭、結尾兩段外是中間三段分論點。這種結構形式優點在于結構明確，條理清晰，特別適于在考試中應用。

　　如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。

　　——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。

　　分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心系家鄉”的格局境界。

　　分論點3：見賢思齊，學習先進人物以“謙”為上的人格品質。

　　結尾

　　具體用法：書寫之前，考生朋友們需首先根據你的總論點選擇一個主要書寫邏輯，如分析意義為主、分析原因為主、對策為主、內涵為主等，進而按照你所選擇的這一邏輯選擇三個分論點。注意這三個分論點不能有交叉重合。

　　(二)六段三分式

　　即相較上一種在第二段位置插寫一段過渡分析段，達到深化主題的效果。優勢在于：避免落入論證不清導致的行文僵化俗套，符合當前主流標準。

　　如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。

　　過渡段：社會“鍵盤俠”問題，道德引導重要性。

　　——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。

　　分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心系家鄉”的格局境界。

　　分論點3：見賢思齊，學習先進人物以“謙”為上的人格品質。

　　結尾

　　具體用法：此結構在使用之時，考生與第一個一樣都需要先選出總論點及主要書寫邏輯，并挑選合適的分論點，區別之處在于，需在論證分論點前加入一段分析內容，如問題、原因、意義、概念等，達到深入分析話題的效果。

　　(三)混合式

　　以六段應用為佳，除開頭結尾兩段外，中間的四段里面選出兩段為文章重點邏輯，其余可自由安排。優勢：靈活易用，減小結構確定難度，內容全面。

　　如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。

　　過渡段：社會“鍵盤俠”問題，道德引導重要性。

　　——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。

　　分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心系家鄉”的格局境界。

　　對策段：見賢思齊，實踐為“要”，需從身邊事做起。

　　結尾

　　具體用法：關鍵之處在于主體四段需有兩段強調共同一個邏輯，基本按照是什么、為社么、怎么辦順序排列，如 開頭 內涵 意義 對策 對策 結尾 ;開頭 內涵 意義 意義 對策 結尾 ;開頭 意義 內涵 內涵 對策 結尾。

　　(四)簡單直接式

　　這一種初接觸寫作者經常會使用，即 每一段講一個單獨的邏輯。此寫法優勢在于簡單易寫，表達難度低;弊端也叫明顯，一般情況難以點出文章重點，給人蜻蜓點水之感，論述不深入。

　　如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。

　　——見賢思齊，要學習先進人物“孝老愛親”、“心系家鄉”、以“謙”為上的心性品質。

　　學習先進人物的重要意義。

　　如何有效見賢思齊，談對策。

　　結尾

　　結構之法多種多樣，絕不是僅有幾種。隨作者心意，只要能夠清晰有條理地表達出觀點，論證透徹均可。以上幾種為申論寫作中常用結構，望考生予以借鑒。作文要想妙筆生花，必下苦工，多練筆，勤思考方能成功。

　　公務員申論答題技巧(三)

　　材料選擇四大原則

　　一、圍繞中心思想進行材料選擇

　　主要是看材料是否符合表現中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其獨特的功能的。因為材料與中心思想的關系極為密切，所以鑒別材料的標準只能是材料和中心思想的關系。中心思想是不能憑空產生的，它只能在分析、研究、消化有關材料的過程中提煉出來。所以，對于文章寫作來說。材料總是第一性的，是文章的基礎，而中心思想是第二性的，是在材料的基礎上產生的觀點、意念或感受;另一方面還應看到，材料又是表現和深化中心思想的基礎。

　　因此。材料的鑒別和取舍都要受中心思想的制約。中心思想未形成或正在形成時，材料對中心思想起決定作用;中心思想形成后，又反過來成為鑒別取舍材料的最主要依據。這是一種矛盾統一運動的辯證關系。

　　二、選取真實可信的寫作材料

　　材料的真實一是指嚴格意義上的“生活真實”,也即指文章中的事實性材料要嚴格地符合客珊B事物的原貌或實際情況。二是指本質意義上反映生活真實的“藝術真實”.這是指文章中的事實性材料要能從本質上反映生活的真實面貌。為了達到這一目的，可以允許對于作為生活素材的事件、細節、環境、人物特征進行某種組合、改造，也即藝術加工或藝術虛構：

　　材料的確鑿一般是指文章中使用的材料既要準確無誤，經得住核實，又要用得恰當貼切。在引用別人的話時，不能有差錯。要做到與原文完全一致。在用自己的話引用別人的話時，不能斷章取義。在使用個別或概括性的事實材料時，應尊重其原貌，不可夸大或縮小事實，即使引用一個數字也要精確無誤。

　　三、選取具有典型意義的材料

　　所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個別的，又是富有鮮明獨特的個性的，同時又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義的。它是個性與共性的統一，特殊性與普遍性的統一，能“以一斑窺全豹”、“以一目傳精神”.典型材料不是輕易可得到的，需要在許多可用的材料中進行精選。

　　四、選擇新穎生動的寫作材料

　　新穎的材料首先當然是指別人沒有用過或不常用的材料，這種鮮為人知的材料自然能給人一種新鮮感。生動的材料是指材料本身以及作者對材料的表述的新鮮活潑、富有感染力，因而能增加讀者閱讀興趣和作品的可讀性的材料。這種材料一是指具體、具有形象性的材料。具體的材料帶有感性特征，容易通過聯想喚起讀者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以沒有直接的形象的語言文字也具有了形象性;二是指帶有情節和懸念的材料，這類材料不但曲折生動，而且能喚起讀者期待心理，有很強的吸引力，還能給讀者帶來驚奇、確信、懷疑等心理反應;三是指能使讀者感到親切的材料。
看過“公務員申論備考方法”