公務(wù)員考試申論的分?jǐn)?shù)

　　行政的題目各題的分值不一樣前面的數(shù)字推理計算圖形推理分值低每題0.6-0.8分左右后面的邏輯推理法律知識什么的每題0.75-0.9左右常識題0.6-0.75左右后面的大題就是那種短文閱讀的每篇文章按5題計算前兩題分?jǐn)?shù)在0.9-1.0左右后面三題1.0-1.2分左右行政大概過60就不錯了70以上算高分申論55以上就不錯了70以上就很高分了一般分?jǐn)?shù)線是在110左右120分就是高分|||兩科的分?jǐn)?shù)各為100分，相加為筆試成績。申論的具體得分因人而異，一般在70分左右;總分的高分更是因人而異，且每年的題目難度也不一致，一般120分以上就是相對的高分了|||行測100，申論100申論一般在40多總分135以上算高的

　　公務(wù)員考試申論高分

　　很多考生咨詢申論高分大概多少分，據(jù)了解，70分以上就算是高分了，一般國考的分?jǐn)?shù)不會太飽和，而且每年題的難度是不一樣的，國考相對于省考的話，難度會高一點，且今年申論延長答題時間，不一定會不會調(diào)整題量、分值和題的難度。

　　大作文評分不同于按點賦分的客觀題，大作文評分是按檔評分的，這里不過多介紹。感性了解一下大作文評分情況：評分分4檔，對應(yīng)40分。跑題者4檔：0-10分，答題一般者3檔：10-20分，較好者2檔：20-30分，非常好的1檔：30-40分。自我感覺只有在時間相當(dāng)充裕的情況下能寫出30-40分的水平，考場發(fā)揮到20-30分就是相當(dāng)好的水平，而大多數(shù)同學(xué)的分?jǐn)?shù)是集中在3檔的(10-20分)。

　　這里就需要了解，閱卷人是如何在1分鐘之內(nèi)對你作文進(jìn)行打分的。

　　首先，看題目+中心論點，跑題者4檔，沒跑題的繼續(xù)閱卷。其次，看分論點+首尾段，如果沒亮點，很一般，3檔里給你評分，如果有亮點：分論點新穎、有深度、有層次，開頭結(jié)尾寫的漂亮，那閱卷人會考慮你的文章能否2檔。最后，閱卷人會看你的分論點的內(nèi)部論證，如果環(huán)環(huán)相扣，偏僻入里，那么恭喜你，作文邁入2檔甚至1檔，如果分論點大多抄襲材料、湊字?jǐn)?shù)、沒有邏輯，僅僅分論點小標(biāo)題起的比較牛，作文還是會回到3檔進(jìn)行評分。

　　所以，以上可以得知，文章想出彩，分論點小標(biāo)題+分論點的段內(nèi)論證才是根本之道。然而大多數(shù)學(xué)生卻把精力放在題目和首尾段中，是非常不明智的選擇。

　　公務(wù)員考試申論高分原則

　　第一，完善格式，注意體例

　　在作答問題中，很多考生喜歡重復(fù)題干。比如問“王景治河后黃河安瀾800年的主要原因”，很多同學(xué)在答題中就直接先把題干抄上去，這樣做實際上只會浪費格子，而沒有額外的分值。在答題的過程中注意刪去那些修飾語，留下最關(guān)鍵的部分。在作答題干中如果提到了“歸納”，要求中如果提到了“條理”，就說明該題對答案的邏輯有一定的要求，因此需要考生在閱讀材料的時候注意使用分類方法去理解材料的邏輯，只有把材料看透，才能依據(jù)材料的邏輯為答案進(jìn)行分類，使整個答案顯得更清晰。

　　第二，規(guī)范語言，注意高度

　　在申論的語言要求中，最重要的就是語言。因此在作文的提高中，最重要的是寫出來再來看自己寫作中出現(xiàn)的具體問題。要知道想到和寫出來是兩回事，在授課中很多學(xué)生都會有疑問：“會寫作文，但是寫出來的文章和自己想象的完全不一樣，自己寫的感覺像是初中生的作文似的。”其實這恰恰說明了語言表達(dá)能力需要提高。因此在之后的練習(xí)中，需要先寫，寫完之后去修改文章，這樣才是進(jìn)步的最好方法。

　　第三，牢記身份，作答問題

　　申論在大綱中的要求是考察考生從事機(jī)關(guān)工作的能力。也就是說申論考試其實是在考大家的工作能力。這就要求考生在答題中不要把自己當(dāng)成學(xué)生，而更應(yīng)該把自己當(dāng)成公職人員在處理公務(wù)。所以在作答問題的時候要站在公務(wù)員的角度去思考問題，才能達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。在對策題和公文題的題干中，往往有對考生的身份限制，這時候考生就更應(yīng)該進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換，站在要求的身份上思考問題，考慮下該身份的職責(zé)，這樣才能有針對性的回答問題。

　　當(dāng)然想要把握好給定身份的職責(zé)，需要考生們做的還有很多。第一，需要熟讀國家政策。國家政策中提到的發(fā)展重點不僅是國家的發(fā)展方向，也是申論的考試重點。在政策中會有一些表現(xiàn)、原因、對策的描述，這不僅能為申論考試把握方向，更能為申論作文的寫作提供素材。第二，需要有解決問題的意識。政策文件中提供了對策的備考方向，但是在對策題中，更需要考生針對問題去提出對策。做到有針對性、可行性，才更符合申論的要求。

　　另外，注意梳理材料的邏輯，申論材料看似雜亂無章，其實是有一定邏輯可言的，這就需要考生在平時的練習(xí)中習(xí)慣去歸納材料大意，把所有的材料意思?xì)w納出來放在一起進(jìn)行對比，提煉出材料中的具體問題，以及這個具體問題屬于五位一體中哪個領(lǐng)域，在寫作的時候可以進(jìn)行升華，突出寫作高度。

　　對申論的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要各位考生做的還有很多，但其根本上不能脫離材料進(jìn)行發(fā)揮，要更好的遵循“從材料中來，到材料中去”的原則。國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生在備考中，要保持積極的心態(tài)，堅持踏實的態(tài)度，運用科學(xué)的方法展開國考申論的復(fù)習(xí)，那么勝利將會不遠(yuǎn)!

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