首先，客觀分析各科學習狀況。對于大多數家長來說，在孩子讀初中的時候，還是可以提供一些幫助的，即便不能提供所有科目具體問題的幫助，也可以提供一些方法論方面的幫助。學生在學校進行中考復習的過程中，能否跟上老師的節奏顯得尤為重要。

　　跟上老師進度的同時，各位初三同學要根據知識點進行分類總結，建議初三同學們將知識點從三個層次(掌握最好的、掌握一般的、掌握較差的)來進行科學總結。這種分類總結方法，思路清晰、可操作性強，對階段性提分能起到很好的效果。因為初中的知識點相對較少，也比較簡單，相信大部分家長是可以幫助孩子的。即使家長不能直接幫助孩子，也可以“監督”孩子梳理知識點。

　　其次，制定學習目標、計劃并監督落實。俗話說，細節決定成敗，學習計劃重在落實，很多初三的學生會制定一套完整的復習計劃，但是真正能落實的學生卻不多。因此，制定計劃時一定要有嚴格的時間表，甚至對于部分執行力差的同學，要把計劃具體到每一天的每一個時間段應該做什么，到時間馬上做對應的事情，兩周就可以養成習慣了。

　　如果時間表不夠細致嚴謹，就不知道自己在規定的時間內是否完成了目標任務，這樣實現目標的概率就降低了。在計劃落實方面，家長可以幫助孩子執行，比如晚上的學習計劃，家長要準時提醒孩子該進行下一個計劃了。需要注意的一點是，學習計劃要和學習目標掛鉤，經過一周的學習要把某些知識點學會，或者經過規定時間內的學習要把某一科提高5-10分。因為畢竟孩子只是讀到了初三，怎么說也是個孩子，所以需要家長多費心幫孩子落實學習計劃。

　　最后，保持良好的精神狀態。良好的成績離不開好的心態。初三一年的復習會經歷大大小小的考試數十次，每一次考試結束后，一定要保持平和的心態，分數高了不驕傲，分數低了不氣餒，對考試的成績不要過于較真，要把更多的精力放在分析考試失誤的原因上。

　　中考是對初三同學知識能力和心理素質兩方面的綜合考察，知識能力是基礎是本錢，而心理素質是正常甚至超常發揮實力的條件。大多初三的孩子心智還不成熟，這就需要家長多幫孩子調整心態。畢竟家長作為成年人還是經歷過很多事情的，可以在這個時間讓自己化身孩子的心理輔導老師。但是家長不要給孩子講太多大道理，對他們做的一定要是細節和解決方法，否則孩子會很反感不停的說教。也不要拿自己的孩子與別人的孩子去比較，解決好孩子自身的問題就好。