九年級語文現代文閱讀練習題原文：

　　九年級語文現代文閱讀練習題：

　　這句話表達的思想感情：對凈化人們心靈的音樂的創造者和傳播者的

　　4、這篇散文多處出現“泉水”，根據語境，分析下列加點的詞語，按要求填空。(6分)

　　①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。②那音樂的“泉水”不知會在哪兒幽咽斷流了。

　　③也聽到了涌動的泉水里，有一點兒淡淡的哀傷。④楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山。

　　第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指________________________.

　　第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指_______________________.

　　5、下列對這篇散文的賞析，不恰當的一項是( ) (3分)

　　A.“演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。”文章用“演奏”而不用“欣賞”是因為去演奏它，會更深刻地理解樂曲。

　　B.楊蔭瀏和阿炳之間“是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比”，這是因為鐘子期對俞伯牙不能像楊蔭瀏對阿炳那樣“讓他的音樂永遠活著”。

　　C.文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節詳細地描述了楊蔭瀏搶救并傳播瀕臨滅絕的文化遺產的過程。

　　D.《二泉映月》表現了阿炳“對生命和自然的熱愛”，旋律中流露出的“淡淡的哀傷”，是他對自己身世的訴說。

　　九年級語文現代文閱讀練習題答案：

　　1.聽《二泉映月》(感受《二泉映月》);

　　2.因為我們“不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。”

　　3.“虔敬(崇敬)”“感激”。2分、—個詞語1分。

　　4.①③，《二泉映月》的旋律(樂曲);②④，《二泉映月》。

　　5.C。

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