荊州中考語文議論文閱讀原文：

　　④再如形體的失范。漢字的字形有一個演變過程，到了漢代經歷“隸變”以后基本成熟，從筆畫到結構，形成了社會共識。新中國建立以后，通過自覺的文字改革，書寫有了明確的規范要求，可這些規范并沒有得到應有的遵循。“世博會”的“博”左邊常被寫成“忄”了，“康師傅”的“康”下邊寫成了“水”。甚至電腦字庫里的有些字，一打出來就是錯的，比如“假”字的右上角誤成了“幾何”的“幾”，“肺”字的右半邊誤成了“城市”的“市”。當年鉛排時代，印刷廠的字模要經過專家嚴格審核。如今電腦字庫各行其是，錯了也無人過問，出現了文化管理上的盲區。

　　⑤還有書寫的退化。世界上有近兩千種文字，唯有漢字形成了一門獨特的書寫藝術——書法。寫字，歷來是文化人的基本功。看看“五四”以來的作家手稿，哪一個不是寫得一手好字?“墨寶”，曾經是一個十分流行的詞語。可是不知從什么時候起，漢字書寫被邊緣化了。當年教育部長蔣南翔曾經說過：“我最怕兩樣東西：一是北京售貨員的臉，二是中國大學生的字。”

　　⑥漢字，是我們民族的文化瑰寶。漢字能有今天，是和一代又一代漢字傳人的努力分不開的。如今漢字的接力棒已經到了我們手里，作為一個漢字的傳人，如何正視漢字的生存現狀，提高漢字的文化地位，讓漢字綻放出更為燦爛的花朵，這是歷史賦予我們的責任。

　　荊州中考語文議論文閱讀題目：

　　1.(2分)說出本文的結構方式。

　　2.(2分)第2段舉陳獨秀、魯迅、郭沫若的事例，想表達什么樣的觀點?

　　3.(2分)讀第5段，說出劃線句子采用的兩種論證方法。

　　4.(2分)“撼祖國強盛，衛京都泰安。”這是故宮博物院贈送給北京市公安局錦旗上的感謝語。上面有一個錯別字，請你指出并改正這個錯別字。故宮作為研究古文物和古文字的地方，竟然也寫錯別字。如果將這個事例放到文中，你認為放到第幾段最合適?

　　5.(2分)結合文章內容，說說要做一個漢字的傳人，我們可以怎么做?

　　荊州中考語文議論文閱讀答案：

　　1.總分總(或總分)

　　2.我們的前輩文化人，幾乎都曾受到文字學的熏陶。

　　3.舉例論證對比論證道理論證(或引用論證)(說出兩種即可)

　　4.“撼”改為“捍”;放在第2段最合適。

　　5.①認真學習漢字的音、形、義、理;②規范使用漢字;③傳承漢字藝術;④做好宣傳普及工作。(意思相近，言及兩點即可)

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