《一元錢的故事》閱讀原文

　　我到了公共汽車站，猶豫了好久，才鼓起勇氣對一位大伯說：“大伯，我的錢包被人偷走了，能借我一元錢坐公共汽車嗎?”大伯頭也不抬地說：“你們這種人我見得多了，現在到我這兒來討一元錢，轉個身又到別人那兒討一元，一個月下來，你們的收入比我的工資還要高呢。可惡!”

　　大伯顯然將我當成了職業乞丐，我一下子張口結舌，什么話也說不出來，第一個回合就這樣敗下陣來。我深吸了口氣，準備第二次沖鋒。

　　這次，我看準了一個慈祥的大媽。我紅著臉上去搭訕“大媽，我的錢包被人偷走了，我現在身上一分錢也沒有了，您能不能借我一元錢讓我坐車回家?”大媽仔細看了我一眼說：“年輕人，我看你表面還像個知識分子，你應該去做一些體面干凈的事情，年輕人要學好，你的路還長著呢，別一天到晚動歪腦筋。我現在可以給你一元錢，但我怕你以后明白了事理，要找后悔藥吃時，你就會罵我，因為就是像我這樣的人心慈手軟，才一步步縱容了你的墮落。” 聽著大媽的教誨，我找不著可以回答的話語，我想這不能怪大伯大媽，他們一定經歷了太多這樣的遭遇了。不過大媽的話倒提醒了我，說我像知識分子，我可以說自己是個大學生，也許更能博得同情。

　　一位打扮時髦的小姐走了過去，我迎上去：“小姐，我是個大學生，今天出門時忘帶錢包，你能借我一元錢讓我乘車回學校嗎?”小姐像受了驚嚇似的，猛地后退幾步滿臉疑惑地盯著我。她可能將我當成一個騷擾女孩的無賴，她像過雷區似的，在我身邊畫了個半圓，然后迅速地跑到了車站的另一頭。

　　三個回合都以失敗告終，我有些心灰意冷。我回頭看時，電視臺的攝像師卻一個勁地向我伸出大拇指，那是我們事先約定的暗號，意思是我得繼續下去。顯然，我的失敗正在他們的意料之中，這樣的尷尬場面對旁觀者來說，說不定正像一道精美的大餐呢。

　　一位小朋友走近公共汽車站，我想這是我最后的試驗了。我不想說錢包、大學生之類的謊言了，我走過去，很客氣地說：“小朋友，能借我一元錢乘公共汽車嗎?”小朋友馬上從口袋里掏出一元錢遞了過來。這下輪到我驚訝了，沒想到小朋友竟然什么都沒有問，就把錢給了我。

　　呆了好久，我才問小朋友：“你為什么要幫助我呢?”小朋友順口就說：“因為你沒錢乘車呀。老師說過，幫助是不需要理由的。”

　　霎時，一股暖流從我心里流過。

　　在節目結束的時候，主持人補充采訪了我一個鏡頭，問參加這樣一個游戲對我的人生觀有什么影響。我的回答是：今后我會在口袋里多放一元錢，以便繼續傳遞不需要理由的幫助。

　　《一元錢的故事》閱讀題目

　　1.給下列詞語中加粗的字注音。

　　搭訕( )　 墮落( )　 時髦( )　 尷尬( )( )　 霎時( )

　　2.這篇小小說寫了“我”幾次借錢的經歷，前幾次的失敗和最后一次的成功，分別說明了什么問題?

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　　3.談談你對第四小節中畫線的句子的理解。

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　　4.你如何理解最后一段中畫線句子的內涵?

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　　5.假如電視臺讓你參與這個節目，充當小說中“我”的角色，你準備找誰借錢?估計結局如何?能說說理由嗎?

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　　《一元錢的故事》閱讀答案

　　1.shàn;duò;máo;gān gà;shà

　　2.四次。前幾次的失敗說明當今社會，人和人之間已經缺乏起碼的信任;最后一次的成功則表明，兒童是天真無邪的，他們具有純潔美好的心靈。(意對即可)

　　3.社會或者家庭如果對年輕人過多包容，或者說溺愛他們，必然會使年輕人失去適應社會、求得生存的能力，從根本上來說，只能是害了年輕人。(意對即可)

　　4.這句話是說，今后自己隨時準備向需要幫助的人提供力所能及的幫助。(意對即可)

　　5.“略”。(言之成理、符合情理即可)

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