重要物質的用途

1.干冰、AgI晶體——人工降雨劑

2.AgBr——照相感光劑

3.K、Na合金(l)——原子反應堆導熱劑

4.銣、銫——光電效應

5.鈉——很強的還原劑，制高壓鈉燈

6.NaHCO3、Al(OH)3——治療胃酸過多，NaHCO3還是發酵粉的主要成分之一

7.Na2CO3——廣泛用于玻璃、制皂、造紙、紡織等工業，也可以用來制造其他鈉的化合物

8.皓礬——防腐劑、收斂劑、媒染劑

9.明礬——凈水劑

10.重晶石——“鋇餐”

11.波爾多液——農藥、消毒殺菌劑

12.SO2——漂白劑、防腐劑、制H2SO4

13.白磷——制高純度磷酸、燃燒彈

14.紅磷——制安全火柴、農藥等

15.氯氣——漂白(HClO)、消毒殺菌等

16.Na2O2——漂白劑、供氧劑、氧化劑等

17.H2O2——氧化劑、漂白劑、消毒劑、脫氯劑、火箭燃料等

18.O3——漂白劑(脫色劑)、消毒殺菌劑、吸收紫外線(地球保護傘)

19.石膏——制模型、水泥硬化調節劑、做豆腐中用它使蛋白質凝聚(鹽析);

20.苯酚——環境、醫療器械的消毒劑、重要化工原料

21.乙烯——果實催熟劑、有機合成基礎原料

22.甲醛——重要的有機合成原料;農業上用作農藥，用于制緩效肥料;殺菌、防腐，35%~40%的甲醛溶液用于浸制生物標本等

23.苯甲酸及其鈉鹽、丙酸鈣等——防腐劑 24.維生素C、E等——抗氧化劑

25.葡萄糖——用于制鏡業、糖果業、醫藥工業等

26.SiO2纖維——光導纖維(光纖)，廣泛用于通訊、醫療、信息處理、傳能傳像、遙測遙控、照明等方面。

27.高分子分離膜——有選擇性地讓某些物質通過，而把另外一些物質分離掉。廣泛應用于廢液的處理及廢液中用成分的回收、海水和苦咸水的淡化、食品工業、氯堿工業等物質的分離上，而且還能用在各種能量的轉換上等等。

28.硅聚合物、聚氨酯等高分子材料——用于制各種人造器官

29.氧化鋁陶瓷(人造剛玉)——高級耐火材料，如制坩堝、高溫爐管等;制剛玉球磨機、高壓鈉燈的燈管等。

30.氮化硅陶瓷——超硬物質，本身具有潤滑性，并且耐磨損;除氫氟酸外，它不與其他無機酸反應，抗腐蝕能力強，高溫時也能抗氧化，而且也能抗冷熱沖擊。常用來制造軸承、汽輪機葉片、機械密封環、永久性模具等機械構件;也可以用來制造柴油機。

31.碳化硼陶瓷——廣泛應用在工農業生產、原子能工業、宇航事業等方面。

新高考高中化學幾本書

安徽新高考化學教材有8本書，分別是《必修一》《必修二》《化學與生活》《化學與技術》《物質結構與性質》《化學反應原理》《有機化學基礎》《實驗化學》。

其中必修一圍繞物質的量、離子反應、氧化還原反應、元素化學展開，必修二圍繞元素周期律、基礎電化學、基礎有機化學等展開。選修有6本，其中選修4、選修5和選修3對于理科生較為重要。選修4圍繞化學反應原理展開，包括熱化學、反應速率、化學平衡、水溶液的離子平衡、電化學等。選修5在必修2的基礎上進一步加深有機化學的內容。選修3講述物質的結構，包括電子排布、成鍵原理、分子模型、晶體結構等。其余3本書，選修1講述有關生活的基礎化學知識，選修2講述化工流程，選修6在必修基礎上加深對化學實驗的理解。

新版教材封面對比舊版教材更多的采用了化學的元素信息，使得封面更加的貼切化學內容，設計顏色更加的絢麗，能夠抓住學生的眼球，讓新時代下的學生先存在一個感官的觸動。

學好高中化學的竅門

背誦課本知識

化學可以說是文科性質非常濃的理科，所以化學是有很多需要背的地方的，我們要想學好化學第一步要做的就是背誦課本，如果你連課本都沒有背下來的話，你是沒有可能去學好高中的化學的。高中的化學試卷中出的題，一般都是教材中的基本知識，我們在背誦的過程中是需要理解的，化學畢竟是理科，有很多的同學把化學的各種反應都背下來了，但是一換數據還是不會，這樣是不行的，我們在背誦化學的時候一定要加以理解，這樣我們才有可能提高自己的化學成績。

錯題本

我們自己必須建立一個錯題本，我們把自己平時不會或者是做錯的題都記錄下來，這樣我們到復習的時候就有針對性，如果有的問題我們一直不太理解，一定要及時的問老師和同學，這樣我們會對這道化學題有一個初步的了解。我們再復習的時候會更加的容易。對于自己經常犯錯的題一定要及時的改正。

如何應對化學新教材的變化

(一)明確高考評分原則

1.化學用語的“規范化”給分原則

化學專用名詞中出現錯別字(甚至白字)都要參照標準扣分。化學方程式、離子方程式未配平、條件錯誤或不全等都不給分(包括反應物或生成物的系數非最小公倍數或分數等均視為不規范而不給分)。“△”“↑”“↓”“??”“===”、反應條件等均應正確使用。

2.“易于辨識，修正清楚”原則

凡是辨別不清的，皆為“0”分。答題時，字不一定要很漂亮，但須十分清晰。不能過分潦草，難以辨認。有兩種情況存在，其一是學生在修改答案時，改動不夠堅決和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中間修改不清楚，難以辨認;其二是不排除考生有投機心理，讓評卷老師去猜。另外有些學生開始答卷(題)時，沒有把握，用鉛筆答題，最后未用0.5 mm黑色簽字筆圈定，掃描時圖像不夠清晰，造成失分。

3.“不許越線”原則

答錯位置或答題超出答題卡標出的界限時，由于測試內容過多，而評卷時又需切割掃描，從而造成答題內容缺失，造成失分。答題卡上多處有明顯的提示，不許越線。

4.“白紙黑字”原則

即凡是答題卡上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只有認定答題卡上的白紙黑字所表達的內容信息，才能真正做到公平公正地評分。

5.“見空給分”原則

在連續多個答案中，為了便于操作，通常采用“獨立操作，互不牽連”的原則，即前面一個答案正確與否，不影響后面答案的給分;同理，如前者正確，而后面錯誤，也按步驟照樣給分。

6.“嚴格按要求給分”原則

填空要求什么就寫什么，答非所問的按“0”分處理。

(二)規范答題

1.不按題目要求答題，雖然會做，但一分不得，所以在答題過程中應當嚴格按照題目要求規范答題，落筆之前，應看清要求，如：

(1)要求填“化學方程式”還是“離子方程式”。

(2)要求填“元素名稱”“符號”，還是“代號”“序號”等。

(3)要求填“大于”還是“>”“增大”還是“變大”等。

(4)要求填“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”“最簡式”還是“電子式”。

(5)要求畫“離子結構示意圖”還是“原子結構示意圖”。

(6)要求填寫“a”“b”“c”“d”還是“A”“B”“C”“D”。

2.考生亂寫、錯寫化學符號、化學用語書寫不規范

(1)化學專用名詞中出現錯別字

如：“催化劑”寫成“摧化劑”、“容量瓶”寫成“溶量瓶”、“酯化反應”寫成“脂化反應”、“坩堝”寫成“鉗鍋”、“飽和”寫成“飽合”等。

(2)元素符號、化學式、電子式、物理量符號書寫不規范如：“KMnO4”寫成“KmnO4”、硫化氫電子式寫成、氨分子電子式寫成、次氯酸電子式寫成、速率單位寫成mol/L·s等。

(3)方程式的書寫一定要符合要求，不能“答非所問”，如：“化學方程式”“離子方程式”“電極反應式”“電解方程式”“水解方程式”“電離方程式”“熱化學方程式”。

①不配平不給分。

②非最小公倍數不給分(電極反應式、熱化學方程式除外)。

③“△”“↑”“↓”“―→”“??”“電解”“催化劑”“高溫”“高壓”等均應正確使用，否則扣分。

(4)有機化學問題的答題規范

①結構式：苯環、雙鍵、羧基、醛基等均應按教材要求規范寫出。注意官能團原子間的連接方式。

②有機物中文名稱與化學式不能混淆，有機物命名要規范。

③化學式、鍵線式、結構式、結構簡式等不能混淆，勿多氫少氫。

④書寫有機化學方程式時，有機物一般要寫成結構簡式或結構式，不用等號而要用“―→”。有機反應條件要記清。

⑤聚合物的結構簡式一定要按照教材要求規范書寫。

3.計算題的答題規范

(1)用字母表示，若有分式，不管是分子還是分母，只要有字母相加，如(a+b)/c，則“a+b”一定要用括號寫成(a+b)，否則會引起歧義。

(2)單位：有些考生在最后結果中沒有寫單位一定要扣分，單位不規范的也會扣分。

(3)計算式。現在考試已較少有復雜的計算，近幾年來基本沒有。但有一點須注意，如果題目不是以填空的形式出現，則在答題時，則一定要求有相應的計算式，若僅有答案，而沒有計算式的，則以0分計。而且計算式不能僅寫一般的公式，要求與試題的具體條件相聯系。若僅有一般的公式而與試題的具體條件缺乏聯系的，則不給分。

(4)以數字表示的計算結果。

按正常的步驟計算，所得結果應四舍五入，只要是合理的則給滿分，不合理的，則為0分。

4.實驗題的答案規范

實驗題語言表達較多，需要規范的地方難以用簡單的語言一一說清，總的原則是要求使用教材規范的專業用語表達。

(1)專業術語

如止水夾、長頸漏斗、分液漏斗、導管、加熱、煮沸等常用儀器及操作，有不少學生胡亂編寫，還出現專業語言生活化、口語化的現象。

(2)準確性

如制備Fe(OH)2考題的答案中，為了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化，須事先加熱煮沸，以除去溶解在其中的O2，但有些學生寫出“蒸餾”“蒸發”“加壓”“高溫”“高壓”“高壓鍋加熱”等不規范、甚至是胡編的語言，按高考評分細則，凡寫出這些不規范詞語的均為0分。

(3)關鍵詞

如氨氣溶于水的“噴泉實驗”，其中裝有氨氣的圓底燒瓶與水之間通過一個裝有止水夾的乳膠管連接，如果其中的止水夾不打開，則氣路不通暢，實驗無法執行，而恰恰不少考生卻忽略了這一點，未打開止水夾，就做實驗，盡管后面的敘述頭頭是道，結果仍定為0分，因為實驗無法進行，無法實現后面的實驗。

(4)檢驗氣體的純度

關于檢驗氣體的純度，尤其是像H2這種可燃性氣體，有不少考生不是采用“先用一個干燥的試管收集氣體后點燃，聽是否有尖銳的爆鳴聲”來作出判斷，而是直接在氣體出口處點燃，多么危險啊!像這種情況肯定按0分處理。

高考化學答題得分技巧有什么

注意文字表達

在解簡答題時，語言文字的表達很重要.答題時內容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精煉.若思路混亂，言不及題，詞不達意，即使長篇大論也不得分.

不要亂寫符號

高考評卷時，對考生亂寫錯寫化學符號、化學用語書寫不規范以及卷面亂寫亂畫都要扣分.這類情況雖非比比皆是，但也屢見不鮮.例如，把氯的元素符號寫成ce;鎂的元素符號寫成mg;銅的元素符號寫成ca;一氧化碳的分子式寫成co;磷化氫的分子式寫成為h3p;亞硫酸鈉化學式寫成naso3;無機化學方程式錯用“→”，有機化學方程式中錯用“ = ”;有機物結構簡式中短橫連接的元素不合理;電極反應式不考慮得失電子數與離子的電荷關系等.