高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　4、 寫(xiě)作。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是互相影響、互相制約的。寫(xiě)作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀能力的提高。中學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)，開(kāi)始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫(xiě)一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫(xiě)出英文。初學(xué)寫(xiě)作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型等等。

　　5、 背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步，背誦以背小短文為好。如《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，是練習(xí)背誦的好材料。背誦可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

　　6、 詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，只要跟著外國(guó)人說(shuō)就行了，不必學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)能論是不符合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有特定條件的，首先他們是中國(guó)人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_(kāi)展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的。其次，語(yǔ)法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭及社會(huì)環(huán)境，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)精確地閱讀好處是很多的。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就是要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語(yǔ)法知識(shí)過(guò)細(xì)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是活的語(yǔ)言，任何規(guī)則都是相對(duì)的。語(yǔ)法只是對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)英語(yǔ)主要還是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐。

　　關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。結(jié)合句子記單詞好懂、好記，還會(huì)運(yùn)用。至于說(shuō)詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然，對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專(zhuān)門(mén)花很多時(shí)間擴(kuò)大詞匯量。基礎(chǔ)打好了，詞匯量問(wèn)題自然會(huì)解決。

　　高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的正確方法

　　高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要階段。這一階段的任務(wù)，不僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏，更重要的是，要使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語(yǔ)感，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，使原有的能力上升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)自學(xué)，改進(jìn)綜合分析、觀察、判斷、想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，仔細(xì)閱讀對(duì)各個(gè)題型的說(shuō)明和近幾年的高考試題。這會(huì)使你對(duì)考試的要求、范圍、重點(diǎn)及題目式樣有一個(gè)清楚的了解，從而在復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，少走彎路，避免盲目性。

　　2、 堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練為主。簡(jiǎn)明扼要地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的，但決不能用很多的時(shí)間去鉆研語(yǔ)法規(guī)則;應(yīng)該把大部分時(shí)間用在閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力的練習(xí)上，即應(yīng)用語(yǔ)言上。要堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則，在練習(xí)中加深理解，在練習(xí)中鞏固記憶，在練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用。使用英語(yǔ)的能力是在使用英語(yǔ)的實(shí)踐中培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持模仿為主、理解為輔。

　　3、 在練習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。閱讀好了，就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)，要把閱讀作為全部總復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。在練習(xí)閱讀時(shí)，要注意每天保證一定的量;要精讀與泛讀相結(jié)合，有的文章要仔細(xì)看，有的則只求了解故事大意即可;要逐步熟悉語(yǔ)言運(yùn)用中的難點(diǎn)，如長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析、后置定語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的含義、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，以及經(jīng)常出現(xiàn)的省略、替代和跳躍等。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)觀察、分析、想象和綜合，學(xué)會(huì)合乎邏輯的推理判斷。在保證一定量的基礎(chǔ)上，再練習(xí)書(shū)面表達(dá)、短文改錯(cuò)和單項(xiàng)填空等。

　　4、 寫(xiě)的練習(xí)要在寫(xiě)的實(shí)踐中提高。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)在高考中占分30分，是一個(gè)重點(diǎn)題型，學(xué)生必須動(dòng)手寫(xiě)東西，每天寫(xiě)幾句，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，漸漸地就會(huì)接近高考的要求。練習(xí)寫(xiě)東西，主要練習(xí)記敘一件事，同時(shí)也可練習(xí)寫(xiě)描寫(xiě)人、介紹地方或表示觀點(diǎn)的小文章。初練時(shí)，可主要使用常用詞和常見(jiàn)句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭(zhēng)取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。所謂復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡(jiǎn)單句變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，還要注意內(nèi)容要全、書(shū)寫(xiě)要工整、詞數(shù)要符合要求。練習(xí)的方式，可以自己寫(xiě)隨筆請(qǐng)教師改，可以找?guī)Т鸢傅膶?xiě)作練習(xí)試筆，也可以有空抄抄英語(yǔ)小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺(jué)中提高寫(xiě)的能力。

　　5、 把《考試說(shuō)明》上的詞匯表掌握好。詞匯表上的許多名詞可歸類(lèi)為閱讀詞匯，這類(lèi)詞知道意思、會(huì)拼寫(xiě)即可。但動(dòng)詞、介詞、連詞及其他常用詞則必須做到四會(huì)。我們強(qiáng)調(diào)總復(fù)習(xí)要重視聽(tīng)讀寫(xiě)，并不是說(shuō)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)不重要了。

　　6、 抓好基礎(chǔ)題。考生應(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭(zhēng)難題的分。基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會(huì)失敗。所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會(huì)、熟，越臨近高考越要降低難度。因?yàn)榇藭r(shí)由于時(shí)間有限，再使自己的能力攀上一個(gè)新的高峰已不可能，而把易錯(cuò)但比較容易的題弄明白、弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到。

　　7、 要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。英語(yǔ)高考，不單單是考英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用和理解，它同時(shí)也在考查學(xué)生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。例如完形填空，只有結(jié)合上下文的具體情況，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和分析，才可能判斷準(zhǔn)確。又如閱讀理解，設(shè)問(wèn)的題目大部分是讓學(xué)生概括中心、猜測(cè)詞義、推斷語(yǔ)氣、分析結(jié)構(gòu)等等。僅僅從文字上把文章看懂，而沒(méi)有良好的思維能力是做不好閱讀理解題的。另外，考生還應(yīng)注意對(duì)英美文化的了解。關(guān)注國(guó)際時(shí)事，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)習(xí)最新的科技動(dòng)態(tài)，這將為你在新的一年高考中打下良好的基礎(chǔ)。

　　戰(zhàn)勝高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

　　單詞記不住

　　首先說(shuō)說(shuō)背單詞的心訣，也就是要有正確的認(rèn)識(shí)。有的人覺(jué)得背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以就自以為是的認(rèn)為自己天生愚笨，不會(huì)背單詞。事實(shí)是，如果一遍兩遍甚至五遍都背不出來(lái)，說(shuō)明你是個(gè)正常人。

　　記單詞就是一個(gè)重復(fù)記憶的過(guò)程，有的詞你看2-3次就記住了，有些詞要記10遍還不一定記住。首先要接受這個(gè)現(xiàn) 實(shí)，不要因?yàn)楸沉藥状芜€沒(méi)背出來(lái)而感到灰心和沮喪，因?yàn)槊總€(gè)人都是這樣。

　　1、聯(lián)想法背單詞

　　聯(lián)想法記單詞其實(shí)就是將這個(gè)陌生單詞與已熟知的單詞想象他們之間的聯(lián)系，或者在腦子里聯(lián)想一個(gè)情節(jié)或故事或讀音，比如ambulance，是救護(hù)車(chē)的意思，你可以記憶為“俺不能死”。但是，并不是所有的單詞都可以有比較合理的聯(lián)想，所以也要注意不要浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間來(lái)聯(lián)想，當(dāng)你第一時(shí)間聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，就死記硬背吧。

　　2、多次重復(fù)記憶法

　　多次重復(fù)記憶也就是大家平時(shí)所說(shuō)的死記硬背，這個(gè)并沒(méi)有什么訣竅。在這里小編透露一種比較方便高效地方法就是，不能只針對(duì)一個(gè)單詞來(lái)死摳，相反可以采用快速記憶法，即快速翻閱你的單詞本，但每個(gè)單詞都是稍作停留，然后十幾分鐘后再回來(lái)溫習(xí)一遍，如此往復(fù)。

　　為什么這樣呢?我們一起看個(gè)公式吧!每人每天背10個(gè)詞，一個(gè)月能背300個(gè)，假設(shè)能記住80%，那最后能記住240個(gè);但是如果每天快速看100個(gè)詞，一個(gè)月能看3000個(gè)。假設(shè)能記住30%，最后能記住 900個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第一種方式。

　　3、借助外力

　　如果自身的意志力比較薄弱，而周?chē)娜擞植荒茏鳛楹芎玫膮⒄瘴铮覀兙涂梢越柚獠苛α縼?lái)解決，如現(xiàn)在很多學(xué)霸APP，小編也用過(guò)類(lèi)似的軟件，大家可以大膽借助，這里就不一一舉例了。

　　聽(tīng)力聽(tīng)不懂

　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考生從頭到尾按順序往下聽(tīng)，在有限的時(shí)間內(nèi)做出選擇，沒(méi)有“回頭看”的余地。這就要求考生在第一時(shí)間對(duì)所聽(tīng)到的單詞、句子、數(shù)字做出反應(yīng)。很多考生會(huì)覺(jué)得很難，其實(shí)這些問(wèn)題的出現(xiàn)在于沒(méi)有做好準(zhǔn)備，聽(tīng)的不夠多。

　　1、平時(shí)多練習(xí)

　　首先，多練習(xí)就要選取適合的輔導(dǎo)書(shū)資料，怎樣的復(fù)習(xí)資料才是適合自己的呢?根據(jù)自己水平程度選擇材料的難易，標(biāo)準(zhǔn)是：大概第一遍能聽(tīng)懂60-70%就差不多。然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，不管要聽(tīng)多少遍(一般15遍-30遍)，把每一篇材料聽(tīng)得再也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。然后開(kāi)始對(duì)答案，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大概10%-15%的內(nèi)容聽(tīng) 錯(cuò)了或者沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。把這些內(nèi)容找出來(lái)，然后花大量時(shí)間去研究和復(fù)習(xí)。找出自己的弱點(diǎn)，而后修正。

　　2、掌握考場(chǎng)聽(tīng)力法則

　　考場(chǎng)上的時(shí)間是非常有限的，尤其是考聽(tīng)力時(shí)，每位考生都只有那么一次機(jī)會(huì)，所以要相信第一感覺(jué)，當(dāng)機(jī)立斷!如果有一道題沒(méi)有聽(tīng)清楚，就果斷放棄，記下有效信息，當(dāng)聽(tīng)力結(jié)束時(shí)再回來(lái)從有效信息和選項(xiàng)中找答案，決不能反反復(fù)復(fù)，影響后面的答題，不能某個(gè)小題未聽(tīng)懂而患得患失，造成一步跟不上，步步皆踏空的結(jié)果。

　　3、多看日常美劇

　　很多過(guò)來(lái)人都推薦大家看美劇，但對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，看電視機(jī)會(huì)較少。那么如何通過(guò)日常的積累來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力呢?如果條件允許的話，大家可以選擇廣播節(jié) 目、VOA或BBC新聞，也可以選擇日常型美劇。高一高二生時(shí)間比較空余的情況下，可以反復(fù)看一部劇，因?yàn)楫?dāng)你對(duì)劇情了如指掌時(shí)，你才會(huì)注意語(yǔ)言。這樣不僅能鍛煉聽(tīng)力，對(duì)口語(yǔ)也有巨大的幫助。

　　閱讀理解做就錯(cuò)

　　英語(yǔ)閱讀理解并不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯和語(yǔ)法相加，還有其它常被考生忽略的豐富內(nèi)容，比如銜接和連貫、人稱和指代、信息結(jié)構(gòu)等等。如何在閱讀理解上立于不敗之地，首先基礎(chǔ)要打好，然后是轉(zhuǎn)變思維(用他們的思維去做題)。

　　1、擴(kuò)充單詞量

　　單詞是一切的基礎(chǔ)，不論是閱讀理解還是寫(xiě)作，都和單詞有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，高中生的單詞量不能僅僅停留在考試大綱中的6000詞，因?yàn)闀?huì)有很多衍生詞出現(xiàn)在其中，在做閱讀理解時(shí)，我們可以將生詞畫(huà)出來(lái)，一般在一篇閱讀理解中是不超過(guò)十個(gè)陌生單詞的，如果你有一半的單詞都不認(rèn)識(shí)，小編勸你還是先從背單詞開(kāi)始吧!

　　2、從練習(xí)中轉(zhuǎn)變思維

　　往往我們會(huì)說(shuō)做題講究語(yǔ)感，有的人生來(lái)語(yǔ)感好，那也是沒(méi)辦法的，作為一般的普通人，勤能補(bǔ)拙!做題講究做多不如做精，只有把每篇你做過(guò)的文章都徹徹底底弄清楚了，才能放過(guò)它!另外，小編要提醒大家，千萬(wàn)別太貪心，每天做1-2篇，然后透徹的閱讀，直到把這篇文章做得透明了!
看過(guò)“高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)正確方法”