戰(zhàn)爭高考語文閱讀原文

　　“我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒霉蛋并不想跟我通話。”

　　“哦，我想是。”我忙插嘴。

　　她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒。可是兩分鐘后，我又撥通了她的號碼，也許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘。

　　“你干嗎三更半夜找人說話呢”她問。

　　我跟她說了原因，然后反問“那么你呢?”

　　她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰(zhàn)爭。

　　最后我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了。”

　　“是嗎?好了，就到這里吧，晚安，祝你做個好夢。”她說。

　　第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我兼職什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8823老在我腦海里閃現(xiàn)。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來。

　　“哈羅?”

　　“是我。”我說，“真對不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎?”

　　沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認識，打破了兩人初交時的拘謹。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保留，直到戰(zhàn)爭結束。于是她說了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，于是她給我留下了一幅美麗的肖像，我說她一定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的?”

　　我們越來越相互依賴，什么都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰(zhàn)爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。

　　隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她說如果我們相見后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。

　　一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。

　　“當然可以。”她說，“你好像很焦急。是嗎?嗯，這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號碼主人叫……”

　　“謝謝，”我說，“別說了，請你別說了。”

　　我放下了話筒。

　　戰(zhàn)爭高考語文閱讀題目

　　(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調這是作者的一段親身經(jīng)歷。

　　B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。

　　C.得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達的卻是難以言說的悲哀。

　　D.接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設計自然而精巧。

　　E.小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。

　　(2)小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　(4)小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎?請結合全文，談談你的觀點。(8分)

　　戰(zhàn)爭高考語文閱讀答案

　　(1)(5分)答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分;答A、E不給分。

　　回答三項或三項以上，不給分。

　　(2)(6分)

　　①大方熱情、機智幽默，懂得及時化解生活矛盾;②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求;③善良真誠、理性克制，有責任感，關心母親，思念兒子，真誠待“我”。

　　(3)(6分)

　　①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實;③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。

　　(4)(8分)

　　觀點一：合適。

　　①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術張力;②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源，是小說構思的基礎;③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。

　　觀點二：不合適 ①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則;②小說的藝術感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情，而不是戰(zhàn)爭;③小說情節(jié)設置以小人物的堅強與不幸為主干，戰(zhàn)爭只是引起情節(jié)變化的背景。

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