一、給定材料

　　(一)主題選取：響應政策號召

　　縱觀歷年吉林公務員考試，與主題相關的大政方針政策通常在第一則材料出現，以此來深化主題，此次2015年吉林公務員申論考試(乙級)依然沒有例外，開宗明義。本次考試材料聚焦“公共安全管理”，乃是緊跟政策響應政策號召之舉。材料開篇就緊緊圍繞報告、十八屆三中全會及2015年政府工作報告中的“公共安全”展開論述，開篇亮明公共安全的重要性，這也與提出的“總體安全觀”相互呼應。中公教育認為，只要考生關注時政，關注各大政府會議，相信定能有所收獲，從容應對2015年吉林省公務員申論考試。

　　(二)材料選取：體現民生關懷、時效性以及國際視野

　　第一，材料內容體現民生關懷。

　　2015年吉林省公務員考試申論試卷(乙級)材料設置非常“接地氣”，極具民生關懷。從“上海踩踏事件”到“群眾性活動停辦”，此類熱點事件受到我國社會的普遍關注、發人深思。強化公共安全是關乎民生的大事，每年因公共安全問題造成的損失是驚人的。嚴峻的現實表明，我國在謀求經濟與社會發展的過程中，應當像對待人口、資源、環境等問題一樣，把強化公共安全問題作為一個關乎民生的大事來抓，這也體現了吉林考試對民生的深切關懷。

　　第二，材料選取熱點具有較強時效性。

　　2015年吉林省公務員考試申論試卷(乙級)的材料在熱點選材上，大多為去年和今年的最新熱點，時效性很強。如材料2就選取了“2014年底上海跨年踩踏事件”，體現出2015年吉林省公務員考試申論試卷(乙級)對時下社會熱點話題的關注。因此，考生在關注日常熱點時，對其一定要有自己的思考與認識，學會透過現象看本質，由此形成完整的分析鏈條，助力公考。

　　第三，材料選取依舊突顯國際視野。

　　在2015年吉林省公務員考試申論試卷(乙級)中，設置了“全球公共安全管理體系”等方面的材料，突顯出吉林公務員考試命題的國際視野。并且這些案例可以作為文章寫作的分論點或論據使用，增加了案例的實用性。

　　二、題目設置：穩中有變

　　2015年吉林省公務員考試申論試卷(乙級)延續四題題量的命題模式，題目設計采取“概括+分析+概括對策+作文”的形式。

　　第一題為歸納概括題，題目要求對公共安全問題的原因進行概括，只要考生確定作答對象，在給定資料中提取相關要點，相信此題對考生沒有難度。

　　第二題為觀點分析型題目，要求對“多米諾骨牌效應”進行分析，考生只要掌握分析題目的基本邏輯，結合“群眾性活動停辦”的相關材料，提煉要點組織答案即可。

　　第三題為一題兩問，不僅要求考生從給定材料選取要點，更加要求考生結合工作生活實踐作答題目，重點考查考生解決問題的能力。

　　第四題作文依然為命題作文，題目要求確定作文角度，圍繞以“公共安全管理的智與情”展開，建議此篇作文寫成分析型議論文最好，作文書寫時需要對公共安全管理的“智”與“情”的內涵分別進行闡釋，并對二者的關系進行總結說明。

　　綜上所述，2015年吉林公務員考試申論試卷(乙級)聚焦“公共安全管理”，主題響應政策，體現民生關懷。中公教育專家認為，考生不僅要在平時對社會熱點事件要有持續的關注，更重要的是要結合相關的政策和理論，強化鍛煉公務員考試的基本能力，以不變應萬變，如此方能順利應對此次考試!