安徽公務員申論范文一

　　“知史愛黨，知史愛國”， 今年是紅軍長征勝利80周年。82年前的1934年10月初，中央主力紅軍從瑞金、古城等地出發，開始了二萬五千里長征。紅軍在前有堵截后有追兵等極其艱苦惡劣的環境下，歷盡了艱難萬險，最終取得了紅軍長征的偉大勝利。同時，也凝結了不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓、克服困難的偉大長征精神。

　　長征精神是無數革命先烈用鮮血和生命凝煉而成的，是革命先烈留給后人的一筆寶貴精神財富。今天，我們紀念長征勝利、講述長征故事、重溫長征精神，不只是簡單地重溫歷史、回顧歷史，而是要將偉大的長征精神繼承好、弘揚好，代代傳承下去。

　　用好“傳播載體”，紀念長征勝利。現在的青年人習慣使用網絡，樂于分享有創意的事物，很欣喜地看到他們在重走當年紅軍的長征路，做親歷躬行的傳播者，運用直播方式，讓網友們足不出戶就看到了紅軍長征中穿過的草鞋、吹過的號角、用過的槍械，在網絡直播內容參差不齊的今天，如一股清流，讓紅軍長征精神在網絡間傳播開去。當下年輕人充分利用微博等社交媒體搭建傳播矩陣，與網友進行深度交流溝通，話題得以深度發酵，傳播力倍增。這種潤物無聲、和風細雨的雙向互動方式，找到了長征精神和觀眾感受的契合點，得以“吸引人、感染人、打動人”，備受人們關注。

　　找對“溝通符號”，講好長征故事。如國內第一部長征系列動畫《尋找英雄--小淘氣長征記》，通過小淘氣、星貝貝兩個小學生，穿越進入紅軍長征年代，尋找26位英雄的經歷，故事打動人心，半數以上的學生因此能夠記住故事情節，與主人公產生共鳴，在極短時間內把長征精神植入青少年心中。

　　發掘“精神內涵”，傳承長征精神。正因為找準了“觸動點”，長征精神中蘊含的價值觀才能“入腦入心”。青年們能夠理解，并不只是體力的長征，更是一次精神的長征，應該堅定怎樣的信念?幸福從哪里來，怎樣奮斗最有意義?信念堅定，胸懷信仰，這正是紅軍長征的原動力。為了信仰，他們甘愿以自己的死換取別人的生，為了信仰，他們變身“鋼鐵漢”，為了信仰，他們“團結如一人”。讀懂了長征，就會知道，決定一個國家和一個民族興衰的，不僅是物質，還有精神;就會明白，把個人命運和民族命運緊密聯系在一起時，天地就會變得那么廣闊，生命也將無上榮光。

　　長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征就是一場“接力跑”，主席說：“我們每代人都要走好自己的長征路。”一雙雙草鞋，走出了一條光明的大道，留下了不可磨滅的印記，新時代下更要堅守不畏苦、敢吃苦的情懷，讓長征精神在實現中國夢的征程中煥發光彩，鼓舞我們踏上新的征程。

　　安徽公務員申論范文二

　　用創客夢想照亮奮斗青春

　　在五四青年節給清華大學學子們飽含勉勵和期許的回信，是大學生創客們一份珍貴的青年節禮物。在信中指出，他被大學生創客們的活力所感染，更為他們的創新精神所打動，希望當代大學生要有鉆研學問的精進態度，學好基礎知識，提高基礎本領，筑實基礎研究，在學習中不僅要向書本學習，也要向實踐學習。同時，也應鼓勵勇于打破常規創新創業的開拓精神。

　　創客(Maker)將奇思妙想轉化為現實產品，是夢想的實踐者和實現者。創新創業需要一定的市場前瞻性和科技研發性，大學生是接觸新技術、新思想的前沿群體，思維敏捷且富有活力，蘊含極大的創意創新創業潛能。為適應創新型國家建設需要，教育部早在2007年正式啟動“國家大學生創新性實驗計劃”，2012年初又推出“國家級大學生創新創業訓練計劃”，再到去年人社部等實施“大學生創業引領計劃”，均旨在通過項目實施強化高校學生創新創業能力，增強大學生創新能力和在創新基礎上的創業能力。目前，越來越多的高校重視培養和提升大學生創新創業能力，通過創新學分、科研立項、創業創新競賽等多層次平臺提升大學生的創新意識、創新能力和創業能力，在創業訓練、項目論證、成果孵化和企業成長上給予大學生創客們系統服務，大量適應和滿足大學生創新創業的平臺應運而生。清華大學創客空間協會便是其中典型代表。

　　當前我國經濟已進入新常態，需要走向創新驅動、向中高端邁進。為此，中央和政府出臺了一系列支持和鼓勵創新創業措施，通過政府放權讓利的“減法”調動社會創新創造熱情的“乘法”，以政府自身革命帶動重要領域改革，強化政府服務職能，營造有利于大眾創業、萬眾創新的政策環境和制度環境。在強有力的政策引導和激勵下，創新創業正成為時代強音，給中國經濟發展輸入源源不斷新動能。

　　這是個最好的時代。以創新加快培育經濟增長新動力已是全社會共識。本屆政府勇于自我革命，破除一切束縛發展的體制機制障礙，改革攻堅不斷深化、制度建設持續推進，努力給市場和社會留足空間、為公平競爭搭好舞臺;同時注重厚植創業創新文化，鼓勵個人和企業勇于創業創新。今年《政府工作報告》強調要“大力發展眾創空間”，對中小微企業要“扶上馬、送一程”，使“草根”創新蔚然成風、遍地開花。國務院常務會還專門部署支持發展“眾創空間”的政策措施，打造良好創業創新生態環境，為創業創新清障搭臺。

　　這是個激情澎湃的時代。從北京車庫咖啡、上海新車間，到深圳柴火……，創客空間正如雨后春筍般涌現，大學生創客成功創業的“神話”正在將奇思妙想轉化為現實生產力，創客們的夢想正在照亮現實。在政府大力培育創客文化、健全創業輔導指導制度的背景下，創客種子正在更大范圍播散開來，大眾創業、草根創業、萬眾創新浪潮給每個大學生創客們施展才華、實現人生價值提供更加廣闊的舞臺，每個胸懷理想、勇于創新創業的年輕人都享有人生出彩的機會。

　　“青年愿創業，社會才生機盎然;青年爭創新，國家就朝氣蓬勃。”大學生是大眾創業、萬眾創新的重要力量。趕上大眾創業、萬眾創新的時代召喚，當下的大學生創客們無疑是幸運的。雖然創業的路是艱辛的，但有夢想有激情、愿意腳踏實地努力創新創業的年輕人，在政府更多積極政策的引導和扶持下，一定能夠用今天的青春力量鑄就明天的輝煌。

　　安徽公務員申論范文三

　　國有常法 雖危不亂

　　——推進依法行政 構建法治政府

　　一個富強民主文明的國家，首先是法治的國家;一個自由平等公正的社會，首先是法治的社會;一個誠信友善愛民的政府，首先是法治的政府。可見，依法是理國之道、和諧之本、執政之魂。然而，當下許多政府在執政中卻無視黨紀國法，暴力拆遷、釣魚執法等戲碼依然在各地輪番上陣。這不僅與依法治國的執政理念相悖離，也會傷及群眾利益，導致干群關系緊張，使政府陷入塔西陀陷阱。故此，著力推進依法行政，方能為法治中國夢的實現添油助力。

　　加強法治教育，讓掌權者公權向善。部分行政單位對依法行政存在模糊的、甚至錯誤的認識和作法。有的輕視法律手段重個別處理，輕制度管理重協調解決，遇到問題拍腦袋，決策問題拍胸脯，出了問題拍屁股，導致決策失誤無人負責或者推脫推諉時有發生;有的以會議落實會議，以文件落實文件，制定政策、部署工作脫離實際，導致依法行政缺乏具體實際的內容。沒有教育就沒有思想的轉變，沒有思想的轉變就沒有行為的改善。因此，要加強對行政機關工作人員的宣傳教育，促使轉變思想觀念，牢固樹立法律權威至上、法律大于權力、權力服從法律的觀念。同時，要做好普法活動，變過去的“靜態”普法為“動態”普法，雙向互動、有來有往，注重趣味性和實用性，使群眾擁有法治精神，改善社會的法治文化氛圍。唯有此，才能正真使公權向善。

　　強化法治監督，讓觸法者無所遁形。首先，切實加強行政執法機關的內部監督制約。加強上級政府部門對下級政府部門的執法情況進行監督;進一步加強監察機關和審計機關的監督力度;嚴格執行執法責任制和錯案責任追究制。其次，充分發揮地方人大及其會的監督作用。地方人大及其會要切實行使憲法、法律賦予的監督職權，采取各種有效的措施，強化執法監督力度，促進依法行政。輿論監督是一項必不可少的重要環節和措施。最后，應強化新聞媒體的輿論監督作用。新聞媒體是黨和人民的喉舌，新聞單位行使監督權就是行使人民民主權利的具體體現，理應受到法律的保護和全社會的支持。要加強行政執法監督，社會新聞媒體要敢于曝光，充分發揮輿論監督的特殊作用。學會在約束中工作，習慣在監督下干事，我們擺脫的是名韁利鎖的束縛，贏得的是有理想更自由的人生。

　　轉變政府職能，以權力瘦身為依法行政強身。同志以“猛藥去疴，重典治亂;刮骨療毒，壯士斷腕”的勇氣和決心處理黨內腐敗問題。以一推十，依法行政，建設法治政府，調整政府職能也須有踏石留印，抓鐵有痕的勁頭。要打破公權濫用的習慣定式，對違法行政零容忍，則須推進職權法定化，推行權力清單，“法無授權不可為”;明確責任清單，“法定職責必須為”;建立負面清單，“法無禁止皆可為”，嚴格界定政府權力邊界，拓寬市場創新空間。在前進途中，要勇于直面問題和挑戰，安不忘危，治不忘亂，不辱使命，不負重托，不忘本來，善做善成，善始善終。

　　弘揚法治精神，推進依法執政是實現政治清明、社會公平、民心穩定的不二法則。在依法治國的滾滾洪流中，只要堅定的握緊依法行政這一方向盤，定能在中國奇跡的歷史年輪中書寫下傳奇，為實現法治中國夢提供有力保障，讓法治文明清風吹遍中國大地。
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