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中考語文課外文言文閱讀指導

時間: 焯杰2 基礎知識

  中考語文課外文言文閱讀指導:

  一、『明確教學和評價要求』閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容

  二、『方法指津』

  1.掌握正確的閱讀方法。①結合注釋通讀全文,了解大意。即集中注意力瀏覽文段一遍,大概明了是什么時間,什么地點,什么人做了什么事,前因后果如何,誰說了什么話,不求完全讀懂,能明白文章的大致意思就可以了。②細看題目,研讀字詞。在這一步中,需要一一落實問題中的字、詞、句在材料中的對應位置,一般來說,運用所學的知識,較容易的問題可以在這一步中完成。③再讀全文,加深理解。這一步是從更高的層次上認知全文,既能加深對閱讀材料的理解,又能對前兩步出現的偏誤做出糾正,這是一個深入兼復核的過程。

  2.掌握幾個常見的解題方法。①結合具體的語言環境來解題。"年且九十"中的"且"是"將近"的意思。②以注釋解題。③以文旨解題。有些題目必須先要弄懂全文的主旨,才能回答。

  三、『典型例題』

  第一類:成語、寓言故事類

  楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童仆)追之。楊子曰:"嘻!亡一羊,何追者之眾?"鄰人曰:"多歧路。"既反,問:"獲羊乎?"曰:"亡之矣。"曰:"奚亡之?"曰:"歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。" (《列子·說符》)

  1.解釋下面加點的字。(2分)

  (1)楊子之鄰人亡羊 亡 :_______ (2) 既反 反 :_______

  2.補出省略成分。(2分)

  既反,( )問:"獲羊乎?"( )曰:"亡之矣。"

  3.翻譯。(2分)

  歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。(2分)

  譯文:_______________________________ 。

  4.根據本文內容,寫出一個相應的成語_______,文章告訴了我們一個什么道理?(2分)

  答案解析:_______________________________

  1.考點分析:本考點主要考查文言詞語的積累和理解。要求"在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體味和推敲重要詞語在語言環境中的意義和作用。在誦讀古代詩詞,有意識地在積累,感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。"評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文,重點在于考察學生記誦積累的過程"。掌握一些常用的文言實詞,是學習文言文的鑰匙,要重點掌握常見實詞的詞義,并能根據具體的語境體味和推敲重要詞語的詞義。

  本考點考查的主要的題型有:(1)結合具體語境理解文言實詞的詞義;(2)辨析常用虛詞在不同語境中的用法;(3)對詞義的理解能溝通,鏈接,觸類旁通;(4)能在給定的語境中恰當運用文言實詞或虛詞。

  解答上述題型的基本方法是:平時要多積累掌握一些常用的實詞的詞義或虛詞的用法。在做題目時要結合具體的語言環境來理解,從文章整體理解入手,抓住關鍵詞語,瞻前顧后,學會揣摩,準確辨析,并且要善于聯想曾經學過的相同或相類似的字詞的含義,然后準確答題。

  本題考查實詞"亡"的意義,結合課內所學的知識思考詞語"亡"的意義,例如 ①"河曲智叟亡以應"中的"亡"通無意思是沒有之義;②"今亡亦死,舉大計亦死",中的"亡"是逃跑之義;③"暮而果大亡其財"中的"亡"是丟失之義;④亡羊補牢中的"亡"是丟失之義。本文中的"亡"與③④中的"亡"意思相同都是丟失之義。第二題本題重在考查對通假字的理解和掌握,。通假字的識別應當從掌握通假的規律入手。構成通假的前提是讀音相同或相近,具體而言,通假的現象可分為以下四種類型:①用"聲旁字"代替形聲字。寒暑易節,始一反焉"反"通"返"。②形聲字代替"聲旁字"。"食之不能盡其材"。"材"通"才"。③同聲旁的形聲字相互替代:"身被堅執銳"。"被"通"披"。④音同或音近的字相互通假。"固以怪之矣""以"通"已"。聯系所學的知識可知道題中的"反"通"返",是返回,回來的意思。

  2.本題重在考查常見文言句式。文言句式結構與現代漢語結構基本相同,但也有一些與現代漢語不同的句式結構,主要有判斷句,被動句,省略句,倒裝句和固定句。只有掌握這些特殊句式,才能正確理解這些句子的確切意思。本題考查的是其中的省略句。文言文中的省略句很多,文言文中的省略句并不影響句意的表達。今天讀文言文應當能準確地補出省略成分。省略句有幾種情況:A.省略主語。如"(臣)今當遠離,臨表涕零,不知所言"。B.省略謂語。如"一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭"。C.省略賓語。如"箕畚運(土石)于渤海之尾"。D.省略介詞。如"一厝(于)朔東,一厝(于)雍南"。答題時要瞻前顧后,仔細辨別推斷。

  省略成分的補充,要聯系上下文,結合全文,此句中省略的是"楊子 鄰人"

  3.句子翻譯題:翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先,把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題:①年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣,不用翻譯。例如:"慶歷(年號)四年春,滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)"。可把這個句子譯為:慶歷四年的春天,滕子京被貶了官,做了巴陵郡的太守②句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如:"陳勝者,陽城人也"。"者……也"表判斷,無義,應刪去。可把這個句子譯為:陳勝是陽城人。③文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當的調整。例如:"甚矣,汝之不惠(主謂倒裝)!"可把這個句子譯為:你不聰明太嚴重了。④所翻譯的句子若是省略句,則要把省略了的成份增補出來。例如:"乃丹書帛曰'陳勝王'(省略主語)。"可把這個句子譯為:他們(主語)就用朱砂在綢子上寫上'陳勝王'三個字。

  參考答案:岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到哪條路上去了,所以就回來了。

  4.內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘錄原文關鍵的詞語回答;第三,用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答準確率較高。

  參考答案:歧路亡羊 事物(事理)是復雜多變的,只有明確方向,才能找到正確的道路(才不致于誤人歧途)。或:做事不專一,就會一無所獲。

  四、『鞏固練習』教學相長(節選)《札記》

  【原文】雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自強也。故曰:教學相長也。

  【閱讀訓練】

  1.給下列句中加點的字在( )中注音,在橫線上釋義。

  ①弗食不知其旨( )______________。②知困,然后能自強也______________。

  2.翻譯句子。

  ①學然后知不足,教然后知困。

  譯文:_______________________________ 。

  ②故曰:教學相長也。

  譯文:_______________________________ 。

  3.《教學相長》集中論述了 與 的關系問題,說明了______________的道理。

  4.(用原文填空)本文在論述時先以"_________"作比繼而引入"_______",進而又以教與學兩個方面加以說明,最后歸結到"________"這個結論。

  第二類:名人軼事、文史類

  一、研讀例文,把握閱讀方法

  例文一、范仲淹有志于天下

  范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。‖既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:"士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。"

  1. 給下列句中加點的字注音并釋義。

  ①啖粥而讀 音:____________ 義:____________

  ②輒以水沃面 音:____________ 義:____________

  ③食不給 音:____________ 義:____________

  ④乃至被讒受貶 音:____________ 義:____________

  2.下面的句子譯成現代漢語。

  ①或夜昏怠,輒以水沃面: __________________________________________

  ②妻子衣食僅自足而已:_____________________________________________

  ③每以天下為己任

  3.這段文字的層次已在文中劃出,請簡要歸納層意。

  ① _______________________________________________________________________

  ② _______________________________________________________________________

  ③ _______________________________________________________________________

  4."先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"是范仲淹所作《 》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了____________的作用。

  【譯文】

  范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向,常常用冷水沖頭洗臉。經常連飯也吃不上,就吃粥堅持讀書。做官以后,常常談論天下大事,奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官,由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話:"讀書人應當在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂。"

  1.①dàn;吃。②zhé;往往,總是。③jǐ;供應。④Chán;說別人壞話 2.B 3.①有時夜里疲憊困倦,常常用冷水洗臉。②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。 4.①年少家貧而胸有大志。②做官后因直言而遭讒降職。③刻苦自勵而心憂天下。5.岳陽樓記,揭示主題。

  例文二、[甲]墨池之上,今為州學舍。教授王君盛恐其不章也,書"晉王右軍墨池"之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:"愿有記。"推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風余思,被于來世者何如哉。

  [乙]人有從學者,董遇(人名)不肯教,而云"必當先讀百遍"。又言:"讀書百遍,其義自見。"從學者云:"苦于無日。"董遇言:"當以三余。"或問"三余"之意,董遇言:"冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(農時)之余也。"

  1.用自己的話概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是____________;[乙]文中董遇告訴從學者____________。 (3分)

  2.解釋下面兩組加點的詞。 (4分)Y

  (1)a 被于來世者何如哉 被: b 身被堅執銳 被:

  (2)a 或問"三余"之意 意: b 醉翁之意不在酒 意:

  3.用現代漢語說說下面句子的意思(加點詞必須準確譯出)。 (4分)

  (1)教授王君盛恐其不章也,書"晉王右軍墨池"之六字于楹間以揭之……

  (2)冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也。

  4.談談你讀[乙]文后獲得的啟示。

  [參考答案]

  1.勉學勸善;利用"三余"勤讀;

  2.(1)影響;穿著(或通"披"); (2)意思;情趣。

  3.(1)答:教授王盛君擔心墨池不夠明顯,于是寫了"晉王右軍墨池"懸掛在門前的楹柱之間來標明它。

  (2)答:冬天是一年的空閑時間,夜晚是一天的空閑時間,陰雨的時候是農時的空閑時間。

  4.答:要點:善于利用空閑時間來學習。(可從不同角度談啟示,如①讀書百遍,其義自見 ②董遇誨人不倦……)

  例文三、苻融驗走

  正文:前秦苻融,為冀州牧。有老姥于路遇劫,喝賊,路人為逐擒之,賊反誣路人。時已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。融見而笑曰:"此易知耳。可二人并走,先出鳳陽門者非賊。"既而還入,融正色謂后出者曰:"汝真賊也,何誣人乎!"賊遂服罪。蓋以賊若善走,必不被擒,故知不善走者賊也。

  蓋辨誣之術,唯博聞、深察,不可欺惑,乃能精焉。苻融驗走而得其實,可謂察之深而辨之明矣。

  問題:老姥遇到了什么事情?

  設想:苻融會用什么辦法來斷此案?(提示:注意"驗走"二字。)

  評述:受誣陷的人是不幸的,相信誣陷的人也是不幸的,因為他顯示出自己的無能。苻融不是這樣的人,他的斷案給你什么啟示?

  詞句:解釋加橫線的詞。

  1.為冀州牧____________。2.路人為逐擒之____________。3.莫知其孰是___________。

  [參考譯文]:前秦的苻融任冀州牧時,有個老婦人在路上遇到了劫盜,大聲呼喊捉賊。一個過路人追上去,抓住了賊,可是賊卻反誣過路人是賊。當時天色已經昏黑,無法辨認他們誰是賊,只好一并送到官府。苻融見了,笑著說:"這是容易查清的。可以讓他們二人賽跑,先跑出鳳陽門的就不是賊。"一會兒,兩人跑完了回來,苻融嚴厲地對后跑出鳳陽門的人說:"你是真正的賊,為什么要誣賴好人呢!"賊于是服罪。原來這是因為賊如果善于奔跑,決不會被人抓住,故而知道不善跑的人是賊。

  大概辨明誣陷的方法,只有見聞廣博,觀察深刻,不被欺惑,才能夠精通。苻融檢驗賽跑而查清了事實,可以說是觀察深刻,辨析明白了。

  二、鞏固練習

  昔吳起①出遇故人,而止之食。故人日:"諾。"起曰:"待公而食。"故人至暮不來,起不食待之。明日早,令人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟?欲服三軍,非信不可也!

  【注釋】①吳起:戰國時著名的軍事家。②俟:等待。

  1.解釋下面加點詞的含義。(4分)

  ①明日早,令人求故人(    )    ②故人來,方與之食(    )

  ③恐其自食其言也(      )    ④欲服三軍,非信不可也(     )

  2.下列"之"的用法與另三個不同的一項是(2分)(    )

  A.(吳)起不食待之。          B.故人來,方與之食。

  C.諸葛孔明者,臥龍也,豈愿見之乎? D.(吳)起之不食以俟者,恐其自食其言也。

  3.翻譯下面的句子。(2分)

  故人至暮不來,起不食待之。

  譯文:_______________________________。

  4.這個小故事中,吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是_____________ 。(2分)

  以上就是學習啦小編為大家帶來的中考語文課外文言文閱讀指導,歡迎大家學習!

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