念你們的名字閱讀題及答案
念你們的名字閱讀原文
事實上,成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程。在成為一個醫(yī)者之前,第一個需要被醫(yī)治的,應(yīng)該是我們自己。在一切的給予之前,讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無行,你要幾度猶豫才能狠下心來拿起解剖刀切開第一具尸體,你要怎樣自省才能在醫(yī)治過千萬個病人后,使自己免于職業(yè)性的冷漠和無情!孩子們,我愿意把那則古老的神農(nóng)氏嘗百草的神話再說一遍。神話是無稽的,但令人動容的是一個醫(yī)者的投入精神,以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個現(xiàn)代的醫(yī)生,當(dāng)然不必一天中毒七十余次,但貼近別人的痛苦,體諒別人的憂傷,懷有惻隱之心,仍是可貴的。
孩子們,這世界上不缺乏專家,不缺乏權(quán)威,缺乏的是一個“人”,一個肯把自己給出去的“人”。當(dāng)你們幫助別人時,請記住醫(yī)藥是有時而窮的,唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。當(dāng)你以一個單純的“人”的身份,看另一個身患疾病的“人”時,你們遇見的不僅是人的病,也是病的人,也是人的眼淚,人的微笑,人的故事!孩子們,讓別人去享受“人上人”的榮耀,我只祈求你們善盡“人中人”的天職。其實,不管我們研究什么,最可貴的還是對“人”的誠意。孩子們,我祈求全能者以廣大的天心包覆你們,讓你們懂得用愛心去托住別人,祈求造物主給你們內(nèi)在的豐富,讓你們懂得如何去分給別人。
某些醫(yī)生永遠(yuǎn)只能收到醫(yī)療費,我愿意你們收到的更多——我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字,在一片黃沙飛揚的鄉(xiāng)村小路上,或者在曲折迂回的荒山野嶺間,將有人以祈禱的嘴唇,默念你們的名字。
念你們的名字閱讀題目
1.依據(jù)對文本內(nèi)容的理解填空。(2分)
(1)念孩子們個人的名字,是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了__________。
(2)念孩子們共同的名字,是為了提醒孩子們不要辜負(fù)了__________。
2.下面語句運用了排比、比喻等修辭手法,請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。(3分)
當(dāng)他陡然沖入這個世界,是你,用雙掌接住那華麗的初啼;是你,用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩;是你,用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁,讓初生兒揚帆遠(yuǎn)航。
3.文中寫到有不同的人“念你們的名字”,他們分別帶著什么樣的感情“念你們的名字”?(6分)
4.作者說:“成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程。”將來我們面對自己的職業(yè)也會經(jīng)歷一番“修煉”。結(jié)合文本內(nèi)容,說說作者提醒我們該修煉什么。請概括作答。(4分)
念你們的名字閱讀答案
1.父母的熱望;世人對“醫(yī)生”的期盼
2.排比:作者選定生命初期的三個階段構(gòu)成排比,增強語勢,突出強調(diào)了醫(yī)生這個職業(yè)的重要。
比喻:以“暗礁”比喻病痛,以“揚帆遠(yuǎn)航”比喻“健康成長”,生動形象地說明醫(yī)生職業(yè)的重要。
3.⑴老師帶著期盼之情“念你們的名字”。⑵鄉(xiāng)人帶著欽慕之情“念你們的名字”。⑶病人(別人、世人)帶著感激之情“念你們的名字”。
4.⑴修煉職業(yè)精神:①投入精神 ②同情心(惻隱之心)⑵修煉高尚人格(或修煉成一個“人”):①奉獻精神 ②對人的誠意和愛心。
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