2、知賢之近途，莫急于考功。功成考，則治亂暴而明，善惡信則直。 (漢•王符)

　　釋義：知人用人最簡捷的途徑，沒有比考核貢獻更好的。如果貢獻、功勞確實考核清楚了，那治和亂的情況也就表現的非常明顯，人的品質好壞、能力高低會實實在在地反映出來。

　　3、天下之賢，與天下用之，何必出于己。 (明•張居正)

　　釋義：天下的賢良人才，給天下來使用，為何非要出來給自己辦事呢。

　　4、不臨難，不見忠臣之心;不臨財，不見義士之節。(宋•林逋)

　　釋義：不面對到難處，就不會看出忠臣的心意;不面對財物，就看不出義士的節操。

　　5、時人不識凌云木，直待凌云始道高。 (唐•杜荀鶴)

　　釋義：現在的人們看不出是凌云的樹木，直等到樹木凌云才說它高大。

　　6、人才難得而易失，人主不可不知之。 (清•梁佩蘭)

　　釋義：人才是難以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點。

　　7、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (清•龔自珍)

　　釋義：我希望天帝重新振作精神，打破常規多種多樣地產生人才。

　　8、用人者，取人之長，辟人之短;教人者，成人之長，去人之短也。 (清•魏源)

　　釋義：用人的人，取用人的長處，避開人的短處;教育人的人，成就人的長處，去掉人的短處。

　　9、役其所長，則事無廢功;避其所短，則世無棄材。(晉•葛洪)

　　釋義：使用事物的長處，那么任何東西都不會廢棄功用;避開事物的短處，那么世上就沒有被廢棄的材料。

　　10、疑則勿用，用則勿疏。 (唐•白居易)

　　釋義：懷疑他就不要用他，既用他就不要冷淡疏遠他。

　　11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋•胡瑗)

　　釋義：導致天下太平安寧全在人才，成就天下人才的全在教育培養。

　　12、人不可貌相，海水不可斗量。 (明•馮夢龍)

　　釋：人不能以貌相好壞來決定取舍，海水不能用斗來計量。

　　13、一年之計，莫若樹谷;十年之計，莫若樹木;終身之計，莫若樹人。 (管仲)

　　釋義：一年的計劃，沒有比上種糧食重要的;十年的計劃，沒有比種樹木重要的;終身長久的計劃，沒有比培養人更重要的。

　　14、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。 (唐•白居易)

　　釋義：試驗玉的真假，要燒滿三日才知;辨別枕木和樟木，要等到長七年才能分清。

　　15、尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅，而愿立于其朝矣。 (《孟子》)

　　釋義：尊重賢良，使用能人、英俊豪杰能安排在適當位置上，這樣天下的人都會高興，并且愿意在這樣的國家里做事。