公務員申論備考經驗(一)

　　【例題】新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據“給定材料2”,談談你的看法。

　　要求：

　　(1)觀點明確，有理有據;

　　(2)論述全面，語言簡明;

　　(3)不超過250字。

　　第一步：仔細審題，形成思路。從題干中可以看出，此題要求考生“進行價值判斷”,屬于評論型綜合分析。這種題型與“理解型綜合分析”的區別在于觀點不明確，需要考生先進行價值判斷，因此，我們需要做到以下幾點：

　　1、提出觀點(是什么)：對觀點做出明確的價值判斷;

　　2、論證觀點(為什么)：證明所做出的價值判斷正確合理;

　　3、落實觀點(怎么辦)：簡要闡述對策措施;

　　這一思路包括了綜合分析能力作答的三個階段“總——分——總”,體現特征一：作答對象更多元。

　　第二步：閱讀材料，把握要點。此題的給定資料較多，我們逐一梳理。

　　第一段：介紹背景，引出話題，無要點，提出疑慮“新技術有沒有可能穿透社會結構的屏障?”

　　第二、三段：“從理論上說，這非常有利于消除城鄉之間的社會鴻溝，不同社會階層之間的不平等，有助于促進社會的公正。”說明理論上新技術有助于突破社會結構屏障(支持，理由一)

　　第四段：馬太效應指出“強者愈強、弱者愈弱的現象”,說明現實中，新技術在突破社會結構屏障上依然存在障礙(反對，理由一)

　　第五段至第八段：新技術在一定程度上能夠突破新技術的屏障。

　　“就業求職帶來了很多的便利”(支持，理由二)

　　“獲得娛樂、消費甚至精神的寄托和心理撫慰。”(支持，理由三)

　　“不僅擴展了視野，轉變了意識，而且有了表達的渠道”(支持，理由四)

　　“即時調用各種所需要的信息、知識以及各種經驗，他們也可以利用信息技術。在沒有領頭人的情況下，用QQ群建立維權組織;同時他們通過信息技術更容易取得外界的聲援和幫助。”(支持，理由五)

　　第九段直至結束：“也不可因此過度夸大信息技術的作用，因為線上和線下一定要結合起來才會有作用”(反對，理由二)

　　第三步：緊扣要求，整合要點。

　　理論上，新技術有助于突破社會結構屏障。但在現實生活中，還存在一定障礙。

　　其實給定材料的邏輯即是我們的作答邏輯“是什么——為什么”,我們只需透過現象推斷出對策措施“怎么辦”即可。

　　第四步：規范書寫，完美呈現。

　　新技術在一定程度上有助于突破社會結構的屏障，但是在現實中還存在困難。

　　具體體現為：一方面，新技術給社會底層的農民工帶來一些改變。一、給他們的生活。交往、求職帶來便利，成為他們的精神寄托和心理撫慰;二、使其拓寬視野，轉變意識，暢通了表達渠道;三、通過新技術自我維權，獲取外界聲援與幫助。另一方面，新技術會產生“馬太效應”,擁有更多財富和資源的人人從中獲取更多的收益;而且新技術要發揮作用還必須線上線下相結合。

　　因此，應合理看待新技術，不可過度夸大新技術的作用。

　　一、書寫時最好分三段，讓答案看起來更加條理;

　　二、注意邏輯詞“具體體現為，因此”的使用;

　　三、“價值判斷”是通過上述分析推斷而來，雖然材料中沒有，但不可不寫。

　　綜上所述，評論型型綜合分析題的作答思路可以概括為=價值判斷+分析論證+作出結論。

　　公務員申論備考經驗(二)

　　常見文章結尾方式

　　一、總結回扣式的結尾

　　總結回扣式雖然屬于比較基礎的一種開頭寫法，但是如果運用熟練、得當，不僅能夠讓你迅速寫出結尾，還能做到回扣文章主題，讓閱卷老師讀得清楚、明白。具體來說，我們可以重申總論點、分論點，后面跟上對主題的升華。比如說這樣的一個結尾：

　　“只要在樹立環保政績觀的基礎上，切實依法行政、依法治污，自我加壓，變被動為主動，堅持環保治污的法治思維、法治方式，搞長效治理，就一定能讓藍天持續地、長久地藍下去，最終變‘約談藍’為‘法治藍'’常態藍‘。”

　　上述一個結尾就是直接去重申了分論點，分別是“依法治污”、“變被動為主動”、“堅持環保治污的法治思維”，三個分論點對于總論點“污染治理”的重要性。之后加上所要達到的效果，即“讓藍天持續藍下去”。我們可以看到，這個例子中，并沒有對治理污染進行過度拔高和升華，只是說要讓藍天持續藍下去，但是很清楚、很精彩作出結尾。對于總結回扣式結尾來說，重申分論點，之后跟上適度的升華就可以了。

　　二、案例式的結尾

　　對于一篇文章的結尾部分，除了能夠重申分論斷，還可以以案例引出總論點，然后在進行升華。如果案例用好了，能夠一下子抓住閱卷老師的眼球，并且能夠作為總論點的有力論證。我們來舉一個案例式結尾的例子：

　　“2011年碘鹽有助于防止核輻射的網絡謠言，引發搶鹽風波;2013年女子郝某莉不堪網絡謠言攻擊，跳樓自殺身亡… …在某些情況下，網絡謠言會引起社會劇烈反應、市場大幅波動、個人聲譽嚴重受損。網絡謠言能不能根治，這是一個群體博弈的過程，這個博弈過程將長期存在。我們的任務就是要盡最大可能壓縮虛假信息傳播，提升真實信息的觸達率和轉化率。”

　　開頭第一句引用兩個案例，都講的是網絡謠言，一個是搶鹽風波，一個是自殺身亡。案例在此的作用就是去印證總論點。在引用案例之后，跟上網絡謠言的危害以及對策。與上一個結尾一樣，回扣主題、論點即可，不用做過度升華。

　　公務員申論備考經驗(三)

　　三招妙答概括題

　　一、迅速瀏覽全文，尋找段落中心句

　　在大量的材料面前，考生想在有限的時間里一詞一句的吃透材料是不可能實現的。找出有用的信息點，挖出文章主旨，最快最有效的方法就是迅速瀏覽全文，找出段落的中心句。段落中心句直接指向段落的意思，往往抓住中心句，也就抓住了文段的主要內容，即答題的得分點。所以考生在閱讀材料時就要有意識的找出中心句。

　　【例一】2010年浙江《申論》試卷真題

　　隨著浙江城鄉居民收入水平的不斷提高，人民生活需求呈多樣化發展，家用電器大量普及、更新，居民生活用能延續了2005年以來的快速增長態勢。根據浙江省能源監察總隊的監測統計，2009年1~9月份，全省居民生活用電同比增長8.7%.同時，全省汽車保有量在前兩年年均遞增19.1%的基礎上，2009年前三季度又增加了55.7萬輛，達到410.2萬輛。預計2009年全年汽車增加將超過20%,汽油用量將增加21萬噸，折標準煤30萬噸。省能源監察總隊總工程師介紹說：“居民生活用能持續剛性增長將給節能降耗帶來長期壓力。”

　　【分析】快速瀏覽段落，不難看出首句就是中心句，如果考生在遇到相關考題時能結合中心句答題必定不會得低分。

　　二、尋找關鍵詞，高度概括

　　申論答題一般都會有字數限制，要求考生語言力求簡潔。但簡潔卻也要全面，這時候關鍵詞概括法就十分必要。

　　【例二】

　　特別是像渤海這樣的內海，海水封閉性強，自身交換能力差，一旦被污染，它的自我更新周期至少需要15年。

　　【分析】這里上面這句話就可以通過找關鍵詞概括為：渤海是內海，封閉性強，交換能力差，更新周期長。

　　三、組織語言，同義替換

　　有些材料在描述時沒有中心句和關鍵詞，就需要考生自己組織語言來同義替換材料，對材料進行概括。但是在同義替換的情況下，許多考生，面臨的問題是知道意思，但是找不到合適的詞語概括，面對這種情況，就需要考生在平時做題過程中進行積累和儲備。

　　【例三】

　　我國是世界上唯一一個老年人口超過1億的國家，全國65歲以上的“空巢老人”有4150萬人，殘疾人有8500萬人，占人口總數的6.34%.82歲的劉老住在某市西城區一棟上世紀70年代修建的老樓里。劉老身子骨雖然還比較硬朗，但走路基本靠助行器幫忙。年輕人走一步的距離，他要挪上四五步。三年前，老樓單元門出口處修建了無障礙坡道，劉老等老年居民特別高興，但這一項小工程卻曾引起不小的波瀾。由于三個無障礙通道要占用幾個車位，這就使小區原本就十分緊張的車位更是雪上加霜，很多居民持反對意見。最終，居委會只好拆除了兩個廢舊自行車棚以騰挪空間。43歲的按摩師羅先生說：“由于天生重度弱視，我很少出門，吃住都在按摩店里，連日常用品也由經理代購。”對羅先生而言，只有微弱提示音的紅綠燈、被機動車擠占的盲道、只有旋轉門的飯館……都是“地雷陣”.

　　【分析】本段除了“空巢老人”這個關鍵詞外，其他內容描述都很零散，通過材料分析，我們可以把本段概括為：針對老年人及殘障人士的設施建設不足。
看過“公務員申論備考經驗詳談”