湖北公考申論范文精選(一)

　　生活本身就是不完美的，這就正如斷臂的維納斯能給人更多美的享受一樣。這樣一種生活哲學(xué)也與奧地利著名作家門(mén)羅的名言不謀而合——幸福應(yīng)該是帶有缺陷。心里健康是個(gè)人幸福和社會(huì)穩(wěn)定的“晴雨表”，要積極正確的幸福觀，打造健康快樂(lè)的生活。

　　培養(yǎng)正確的幸福觀，重建轉(zhuǎn)型時(shí)期的價(jià)值體系迫在眉睫。早在19世紀(jì)中期，法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家涂爾干就提出了“社會(huì)失范”理論。他用獨(dú)特的整體社會(huì)學(xué)視角，不僅深刻地分析了當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，更是一針見(jiàn)血地指明:在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于舊的價(jià)值體系已經(jīng)崩塌，然而新的體系尚未建立，在這樣的情況之下，社會(huì)整體的道德就面臨巨大的“空窗期”。如今，這樣的情景再次上演。目前，我國(guó)正面臨城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化“三化”并進(jìn)，人們普遍處于焦慮迷茫、不知所錯(cuò)的狀態(tài)。從這個(gè)意義上講，加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德美德成為治理轉(zhuǎn)型“陣痛”的關(guān)鍵。

　　培養(yǎng)正確的幸福觀，建立系統(tǒng)的心里健康教育體系勢(shì)在必行。小病小災(zāi)，打針吃藥就能治愈，但如果一旦并入膏肓，哪怕“亡羊補(bǔ)牢”，也“尤未晚矣”。如今，遍布周遭，我們不得不承認(rèn)這類的事實(shí)普遍存在：急功近利者有之、自暴自棄者有之、妄自菲薄者有之、仇官仇富者有之、驕奢淫逸者有之……以上種種不良的心理問(wèn)題，都凸顯了加強(qiáng)心里健康教育的重要性。要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，利用心里機(jī)構(gòu)、學(xué)校等對(duì)開(kāi)展歷史文化教育，挫折教育和心里品質(zhì)教育，此其一;要建立心里疏導(dǎo)體制，搭建系統(tǒng)而全面的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，此其二;要完善心里咨詢等方面的立法，尤其是要保障弱勢(shì)群體，如精神病人、受災(zāi)民眾等，賦予他們合法權(quán)利，保障其權(quán)益，此其三。

　　“這是一個(gè)美好的時(shí)代，這也是一個(gè)黑暗的時(shí)代”，這是世界著名短篇小說(shuō)家狄更斯在《雙城記》中的描述。這段話至今讀起來(lái)，仍然具有重要意義。如今，在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期，加強(qiáng)心里健康教育至關(guān)重要，要重建完整的社會(huì)價(jià)值體系，要建立系統(tǒng)的心里健康教育體系，于此才能真正通過(guò)樹(shù)立正確的幸福觀，讓健康幸福的生活如絢爛的陽(yáng)光，灑滿大地!

　　湖北公考申論范文精選(二)

　　職業(yè)教育也需“茁壯成長(zhǎng)”

　　今年5月8日，國(guó)務(wù)院公布了《中國(guó)制造2025》，這被譽(yù)為中國(guó)版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃，為我國(guó)邁入制造強(qiáng)國(guó)指明了方向，明確了行動(dòng)綱領(lǐng)。無(wú)獨(dú)有偶，兩天后，5月10日，首屆“職業(yè)教育活動(dòng)周”在北京舉行全國(guó)啟動(dòng)儀式，作出重要批示，批示指出：“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。”這兩件事看似沒(méi)有緊密的聯(lián)系，但是筆者認(rèn)為，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人，是實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造 2025》的關(guān)鍵一環(huán)。

　　多年來(lái)，相比傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，職業(yè)教育在我國(guó)受重視的程度普遍不高。究其原因，還是在很多人看來(lái)，職業(yè)教育比學(xué)歷教育“矮上一截”，培養(yǎng)出來(lái)的人才 “低人一等”。經(jīng)過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生，一般從事的是具體的、一線的技術(shù)和服務(wù)工作，“藍(lán)領(lǐng)”居多，和令人羨慕的“白領(lǐng)”關(guān)系不大。雖然“咱們工人有力量”的歌聲傳唱多年，但在當(dāng)今社會(huì)，又有多少人心甘情愿地去當(dāng)工人呢?如果不是成績(jī)的原因或者客觀條件限制，又有多少家長(zhǎng)愿意送自己的孩子去上職業(yè)教育的學(xué)校呢?

　　問(wèn)題來(lái)了。我們的國(guó)家需要人才，但是需要大家都去成為“白領(lǐng)”嗎?需要人人都是大學(xué)畢業(yè)嗎?人才的隊(duì)伍應(yīng)該形成合理梯次，而不是所有人都“削尖腦袋” 一味地“往上爬”，這不僅不符合實(shí)際和中國(guó)特色，而且是巨大的人才資源浪費(fèi)。現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)有個(gè)矛盾引人關(guān)注，一方面很多企業(yè)有“用工荒”，另一方面很多的大學(xué)生找不到工作，顯然，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了人才梯次的斷層。

　　大學(xué)擴(kuò)招、研究生擴(kuò)招的初衷是好的，讓更多學(xué)生接受高等教育，提高國(guó)民整體素質(zhì)。但是，如今的大學(xué)規(guī)模和在校大學(xué)生人數(shù)已經(jīng)發(fā)展到一定階段，學(xué)歷教育“出路”問(wèn)題顯現(xiàn)。可以考慮適當(dāng)?shù)乜刂茖W(xué)歷教育規(guī)模，而把更多的經(jīng)費(fèi)、師資投向職業(yè)教育。

　　市場(chǎng)需求是最好的檢驗(yàn)。既然需要大量的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人，那就應(yīng)該引導(dǎo)更多的學(xué)生針對(duì)自身特點(diǎn)，擯棄“學(xué)歷至上”的觀點(diǎn)。只有職業(yè)教育“茁壯成長(zhǎng)”了，我國(guó)的人才結(jié)構(gòu)才會(huì)更趨于合理，每個(gè)學(xué)生在走出校門(mén)之時(shí)，才會(huì)找到適合自己的崗位。

　　湖北公考申論范文精選(三)

　　推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的力量——合作

　　羊們安然睡著，而狗卻奄奄一息，原因很簡(jiǎn)單，羊是合作共同分享，而狗是激烈競(jìng)爭(zhēng)缺乏合作。在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變成一種精神，一種力量，正成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。可見(jiàn)，合則兩利，同作共贏。

　　合作，源于信任機(jī)制。在現(xiàn)今諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作，正是建立在各國(guó)、各團(tuán)體之間相互信任的基礎(chǔ)上，合作需要不同個(gè)體共同完成的，而且是需要相互間的默契。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，合作絕對(duì)不可能成功。第二次世界大戰(zhàn)，面對(duì)德意日掌握著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，又擁有反人類的暴力野心和大屠殺的手段，科技加先進(jìn)技術(shù)手段，助長(zhǎng)了法西斯瓜分世界的猖狂野心。人類面臨災(zāi)難。一兩個(gè)國(guó)家是戰(zhàn)勝不了法西斯的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同應(yīng)對(duì)才有希望。而結(jié)盟需要的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，需要的是彼此的信任，愛(ài)好和平的人們終于達(dá)成一致，才迎來(lái)了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝法西斯的大捷。反法西斯的事實(shí)證明了這一點(diǎn)：只有建立信任機(jī)制，世界和平才得以保障。

　　合作產(chǎn)生力量和快樂(lè)。如果只讓你用一根筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就截然相反。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍在許多戰(zhàn)役中大勝一樣，以少勝多，靠的就是將士們團(tuán)結(jié)合作的力量。地獄里挨餓的都是自己吃飯的人，由于勺子太長(zhǎng)，吃不到食物;而用長(zhǎng)勺子彼此互相喂食對(duì)方的，吃得都很香很飽。這個(gè)現(xiàn)象告訴了我們一個(gè)事實(shí)：合作就能產(chǎn)生力量，合作就能彼此受益，合作就能人人開(kāi)心快樂(lè)。

　　合作的確實(shí)一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神產(chǎn)生的影響是深不可測(cè)的。作為群居的人們，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒(méi)有誰(shuí)能夠獨(dú)自生存，也沒(méi)有誰(shuí)能夠獨(dú)自完成某種大業(yè)。唯有合作才能避免惡性競(jìng)爭(zhēng)的兩敗俱傷，只有合作精神才能產(chǎn)生正能量，只有合作才能永遠(yuǎn)推動(dòng)時(shí)代的前進(jìn)。

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