湖南公考申論經典范文(一)

　　閱讀是一種責任，承載的是信念，堅守的是忠貞。古人云：“不學方知愧，無才信是貧。文章寧小計，報國最是真。”千百年來，無論民間疾苦，還是道統存廢，抑或天下興亡，閱讀人的書向來是沉甸甸的。居廟堂之高也好，處江湖之遠也罷，閱讀人在風雨飄搖之中，獨有一份關于責任的自持和堅守。或是“殺身成仁”、“舍生取義”，或是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，或是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，又或是“為了中華之崛起”而發憤讀書……這種精神傳統，在民族和國家的危亡關頭，尤其是近代中國與西方文明的激烈碰撞中，更彰顯出熠人的光輝。以讀書為貴，以報國為念，也許正是因為這點脾性，讀書之人身上才自有一番卓然不群的堅守和忠貞。

　　閱讀是一種心境，遠離的是塵囂，放下的是名利。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”讀書為福，讀書為樂，是許多文人墨客的共同感受。閱讀的終極目標不是為了“黃金屋”、“顏如玉”、“千鐘粟”，而是致力于構筑靈魂的金字塔。打開一本好書，內心便不由平靜下來，任窗外云卷云舒，我自有書香做伴。此時，閱讀的心境宛若秋日的澄凈夜空，世俗的浮云一掃而光;閱讀的感覺恰如春天的暗香浮動，生活的味道更加芬芳。不急不躁、不慍不火，如達摩面壁心無雜念、物我兩忘，如此閱讀才能收獲“海水漸退方見石，濃霧散去始見山”的樂趣。

　　閱讀是一場修行，考驗的是功夫，升華的是境界。著名學者王國維描述過閱讀的三種境界。閱讀達到這三個層次，要有“望盡天涯路”那樣高遠的志向，有耐得住“昨夜西風”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來以苦為樂;要持之以恒、百折不撓，敢于下真功夫、苦功夫、硬功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，為書消得“人憔悴”;要多學善思、思有所悟，只有“眾里尋她千百度”，“驀然回首”才能發現她在“燈火闌珊處”。《道德經》有云：“不出戶，知天下;不窺牖，見天道。”可見古人早在2000多年前就明了閱讀的精髓和要義。通過多閱讀、勤閱讀，讀好書、好閱讀，把握時代脈搏，提升思維層次，悟通經世之道，在感受藝術浸潤帶來愉悅的同時，身上不由會多些書卷特有的香氣，生命的內涵會因此更加豐富，沿途的風景會因此更加多彩。

　　有論者曾言：“酒香肉香不如書香，藏金藏銀不如藏書。”讀書需要日積月累、相伴終生，也需要營造濃厚的社會氛圍。正因為如此，當提出建設“書香社會”的倡議時，才更值得響應。當整個社會都洋溢著書香的時候，當愛讀書、讀好書成為人們不變的志趣的時候，這樣的社會和這樣的人們必定是健康而富足的。

　　湖南公考申論經典范文(二)

　　用法治中國凝聚復興力量

　　一個富強民主文明和諧的中國，首先是法治的中國;一個自由平等公正的社會，首先是法治的社會;國家治理體系和治理能力的現代化，首先是制度建設和治理方式的法治化。

　　“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。人民群眾的利益和愿望體現在哪里?在黨團結帶領全黨和全國各族人民創造幸福的過程中，法治既是必要途徑，更是制度保障。唯有依靠法治，依靠憲法和法律體系才能凝聚共識和力量，保證中國社會可持續的發展與穩定。堅持依法治國，就是維護人民群眾的根本利益;建設法治中國，就是凝聚民族復興的力量。全面推進依法治國，就是要以法治鞏固人民主體地位、維護人民合法權利，弘揚和踐行法治這一價值理念，為法治中國的建設打牢深厚的群眾基礎。

　　公平正義是社會主義法治的基本內涵，也是依法行政的價值追求。要著力構建權利公平、機會公平、規則公平的制度體系，尊重公民和企業的主體地位，充分調動市場主體和社會成員的積極性、主動性和創造性，激發社會活力，解放和發展社會生產力。要科學、合理地調整利益分配關系，努力使全體人民共享改革發展成果。要平等保護人民群眾的合法權益，堅持法律面前人人平等，堅決反對任何特權。

　　各級行政機關都要嚴格履行法定職責，做到既不失職又不越權。程序公正是實體公正的保障。我國依法行政存在的問題，不少都與不嚴格遵守程序有關。要完善重大行政決策程序規定，加強行政執法程序建設，細化執法流程和環節，著力改變當前普遍存在的重實體、輕程序現象，確保程序正義。加強對行政權的監督和制約，更加重視社會監督，防止權力濫用。對不依法行政情節嚴重的，要按照黨政領導干部問責的有關規定，嚴肅追究有關領導干部直至行政首長的責任。

　　各級行政機關要順應社會進步的趨勢，暢通人民群眾依法參與行政管理的途徑，為推進依法行政注入不竭動力。要大力推進政務公開，不斷擴展政務公開事項和領域，完善政務公開的程序和機制，讓權力在陽光下運行，使公開透明成為政府依法行政的一項基本制度。要加大法制宣傳教育力度，弘揚社會主義法治精神，增強公民依法維護權利、自覺履行義務的意識，形成全社會自覺學法尊法守法用法的良好法治環境，努力推進法治社會建設。

　　建設法治是政府的一場自我革命，任務艱巨，責任重大，使命光榮。我們一定要堅定信心，開拓進取，勇于創新，確保法治政府建設不斷取得新成效。

　　湖南公考申論經典范文(三)

　　解決就業問題 維護國家穩定

　　我國是一個人口大國，不論是城鎮還是農村，勞動力總供給都遠遠大于總需求。因此，就業問題是一道擺在國人面前的難題，就業問題不僅在總量上存在困難，而且就業的結構性矛盾和區域性問題也很突出。如何擴大就業，不僅關系改革發展穩定的大局，關系人民生活水平的提高，更關系國家的長治久安，這既是重大的經濟問題，也是重大的政治問題。因此，解決好就業問題是維護國家穩定的關鍵。

　　經濟發展與就業一直是互動的關系，當前在我國已經基本形成了就業和經濟發展良性互動的態勢，勞動就業工作取得了較大的成效。面對取得的成績，我們更要客觀地分析我國就業面臨的形勢和問題。

　　我國勞動力資源總量供大于求的矛盾較為突出。從勞動力供給方面來看主要有兩條途徑匯聚。一是勞動力新生力量。每年都有數以萬計的人步入勞動年齡成為城市新生的勞動力，而城市本身無法將所有的新生力量吸納，從而產生就業壓力問題。二是我國農村勞動力的“轉移流”。從我國農村勞動力轉移的情況看，每年轉移的人數處于一個較大的規模。這些人到城市里尋找工作，幫助城市建設發展，但是越來越多的農村勞動力進入城市也逐漸超出了城市的承載量，給城市發展帶來了巨大的壓力。

　　我國就業中的性別歧視現象也較為突出，并且有愈演愈烈的趨勢。性別歧視主要是針對女性的性別歧視，主要體現為：一是用人單位在錄用名額中明確規定男性。二是用人單位即使錄用女性也會提高用人標準，實行與男性相異的雙重標準。三是用人單位在勞動合同中還會限制女性應得的基本權利，如生育權、婚姻權等。就業過程中的性別歧視，給就業工作蒙上了一層不公平的陰影，對解決就業問題產生了不利的影響。

　　就業過程中特殊人群的就業形勢不容樂觀。近幾年，農民工的就業問題備受關注。一方面是大批民工進城之后找不到合適的工作，另一方面是部分技術標注高的工作崗位出現“用工荒”。大學生就業是我國就業問題中的頑疾，大學生因其學歷高、心氣高、實踐能力不足等原因，就業形勢令人咋舌，“畢業意味著失業”的現象越演越烈，給我國教育前景帶來了十分消極的影響。而殘疾人因為缺乏具有針對性的專業培訓，沒有相關的對口工作而陷入就業難的困境。

　　茅盾曾言，必須在奮斗中求生存，求發展。針對我國當前的就業問題，首先要保持經濟持續快速健康發展，促進各大產業吸納源源不斷的勞動力;其次要采取積極政策措施，廣開就業門路;再次要建立市場導向的就業機制，開展靈活多樣的就業形式;最后要明確目標，突出重點，實行積極的就業扶持政策。就業是民生之本，解決好就業問題，百姓才能樂業，社會才能穩定，國家才能富強。

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